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某校學生興趣小組的同學們對部分日常生活用品的酸堿度進行了測定,他們對每種待測液都做了三次測定,然后取平均值,這樣做的目的是________.

分析測定結果,發(fā)現(xiàn)各類洗發(fā)液的pH差別較大,約在7~9之間,護發(fā)素的pH均略小于7.同學們聯(lián)想到洗發(fā)、護發(fā)的程序,決定探究溶液的酸堿度對頭發(fā)的影響.

  [提出問題](1)溶液的酸堿度對發(fā)質有什么影響?

  [設計實驗](2)收集某人的5束頭發(fā),分別放入盛有不同pH溶液的燒杯中,靜置約30 min.

(3)將各束頭發(fā)取出,用紙巾吸干液體后觀察并實驗,結果如下表.

  [實驗結論](4)_______________.

  [分析交流](5)洗發(fā)時使用洗發(fā)液和護發(fā)素的順序是:_______________,原因是:_______________.

[知識拓展](6)若取用其他人的頭發(fā)重復上述實驗,是否也能得出上述實驗結論?說明理由:_______________.

答案:
解析:

  答案:提高pH測定的準確性(或減小實驗誤差) (4)堿性溶液對發(fā)質損害大,酸性溶液對發(fā)質沒有明顯損害(或溶液堿性越強對發(fā)質的損害越大) (5)洗發(fā)時先用洗發(fā)液后用護發(fā)素 洗發(fā)液與護發(fā)素發(fā)生中和反應,使頭發(fā)處于中性或弱酸性的環(huán)境中,有利于頭發(fā)的健康 (6)能 因為頭發(fā)的主要成分相同

  講析:測定溶液的pH值時,為了使測定結果更準確,往往需要多做幾次實驗,然后取其平均值.根據實驗結果可知,pH在1~7之間,頭發(fā)的光澤度都沒有明顯的變化,且都不易斷,說明酸性溶液對發(fā)質影響不大;而當pH為10時,頭發(fā)發(fā)黃,且易斷,pH再增大為13時,頭發(fā)無光澤,且極脆,說明堿性溶液對發(fā)質損害較大,且堿性越強對發(fā)質損害越大.因洗發(fā)液pH約在7~9之間,為堿性,而護發(fā)素pH均略小于7,為酸性,為了使頭發(fā)健康,應先用洗發(fā)液后用護發(fā)素,這樣酸堿可以中和,使頭發(fā)處于中性或偏酸性的環(huán)境中.不同人的頭發(fā)主要成分是相同的,因此得到的結論應該是一樣的.

  點評:該題通過對日常生活中常見生活現(xiàn)象的探究,使同學們能將所學知識更好地應用于生活,對生活的一些問題知其然并知其所以然,增加探究和學習的樂趣.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學們設計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行實驗,獲得結論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關問題.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結     論
分別把這兩種金屬放入
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液中,觀察.
金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.金屬活動性順序:
X>Y
X>Y
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據實驗結果說明Y就是

(3)小明同學提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性.請你幫他補充完整:
把X,Y分別放入硝酸銀溶液
把X,Y分別放入硝酸銀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

37、某;瘜W興趣小組的同學們進行了“新配制的石灰水和久置石灰水的區(qū)別”的實驗,提出了許多實驗方法.
方法一:用玻璃棒分別蘸取待測液,滴在pH試紙上,確定pH的大小.小剛用玻璃棒蘸取其中一待測液測定溶液的pH后,應先將玻璃棒
洗凈擦干
后才能繼續(xù)測定另一待測液的pH;
方法二:取兩支試管,分別加入等量的待測液,滴加等量的碳酸鈉溶液,比較沉淀量的多少.寫出相關的化學方程式
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
;
方法三:觀察存放待測液的試劑瓶的內壁,比較出現(xiàn)白色固體量的多少;
方法四:取兩支試管,分別加入等量的待測液,并分別滴入2滴酚酞,逐滴加入稀鹽酸,記錄使溶液褪色所需的滴數(shù).小紅在實驗過程中,覺得用稀鹽酸太慢了,改用濃鹽酸進行滴加,你對她這樣的操作的具體評價是
濃鹽酸具有揮發(fā)性,導致測定結果不準確

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)廢水如果將直接排放就會造成水污染.某;瘜W興趣小組的同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液收集起來,并利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬.實驗過程如下:

請回答:
(1)固體B的化學式
Fe
Fe
;
(2)濾液A和濾液B含有相同的溶質是
ZnSO4
ZnSO4
;
(3)操作Ⅰ和操作Ⅱ是指
過濾
過濾
,該過程除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、漏斗外,還需要補充的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒

(4)寫出步驟④發(fā)生反應的化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化學 來源:學習周報 化學 滬教課標中考版 2009-2010學年 第21期 總177期 題型:058

某校學生興趣小組的同學們對部分日常生活用品的酸堿度進行了測定,他們對每種待測液都做了三次測定,然后取平均值,這樣做的目的是________________.

分析測定結果,發(fā)現(xiàn)各類洗發(fā)液的pH差別較大,約在7~9之間,護發(fā)素的pH均略小于7.同學們聯(lián)想到洗發(fā)、護發(fā)的程序,決定探究溶液的酸堿度對頭發(fā)的影響.

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實驗結論:(4)________________.

知識拓展:(5)若取用其他人的頭發(fā)重復上述實驗,是否也能得出上述實驗結論?說明理由:________________.

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