實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
錐形瓶
錐形瓶
;③
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀來制取氧氣,應(yīng)選擇裝置A和
C
C
D
D
(填字母)進(jìn)行組裝,還要對A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)方法是
試管口放棉花團(tuán)
試管口放棉花團(tuán)
,其目的是
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管

(3)若用B、C組裝來制取氧氣,則檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿

(4)寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng)和氧氣的密度大于空氣的密度,以及不易溶于水,選擇制取和收集裝置;
(3)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出文字表達(dá)式.
解答:解:(1)圖中①是酒精燈,②是錐形瓶,③是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng),并且氧氣的密度大于空氣的密度,不易溶于水,所以應(yīng)選擇裝置A和C或D進(jìn)行組裝,還要對A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)方法是試管口放棉花團(tuán),其目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)氧氣支持燃燒,所以用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;集氣瓶.
(2)C;D;試管口放棉花團(tuán);防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.
(4)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,相關(guān)內(nèi)容同學(xué)們一定要熟記于心.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請選用下圖中的儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩套發(fā)生裝置,并回答有關(guān)問題.
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(1)第一種裝置所需的儀器有e和
 
(填序號).
用這種裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
(一個(gè));
(2)第二種裝置所需的儀器有b和
 
(填序號).利用裝置可制取的氣體有
 
(寫出兩種常見氣體的化學(xué)式).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用如圖裝置制取氫氣,使用該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取并收集多種氣體(必要時(shí)可以加熱).
(1)李明同學(xué)想選擇下列裝置制取干燥、平穩(wěn)、大小可控的氧氣流,應(yīng)優(yōu)先選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
 (填裝置符號),其制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
,C瓶中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

(2)李明同學(xué)還想利用上述實(shí)驗(yàn)裝置用H2還原氧化銅,但王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要將其中的一個(gè)裝置改造后,才能進(jìn)行H2還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的改造方法是
A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部)
A裝置去塞,并將導(dǎo)管伸入試管底部(或D裝置試管口略向下傾斜,去塞,將導(dǎo)管伸入試管底部)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?無錫)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)若實(shí)驗(yàn)室利用A、E裝置組合制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,產(chǎn)生的氣體應(yīng)從E裝置的
a
a
(選填“a”或“b”)端通入.實(shí)驗(yàn)室還可利用A和
D
D
(選填“B”、“C”或“D”)裝置組合制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2

(3)利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
明亮的藍(lán)紫色
明亮的藍(lán)紫色
火焰.用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉(Na2SO3)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
,該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于
進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與
氧氣、水
氧氣、水
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.鋁比鐵活潑,但鋁具有很好的抗腐蝕性能,其原因是
鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜
鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜

(2)將磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)冶煉成鐵的化學(xué)方程式是
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
.生鐵冶煉成鋼的過程中,含碳量適當(dāng)
降低
降低
(選填“升高”或“降低”).
(3)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體.現(xiàn)欲利用如圖裝置將該混合氣體進(jìn)行分離,圖中a、b、c、d均為活塞.
①檢查裝置的氣密性.
甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水,使長導(dǎo)管口浸沒在水面以下,關(guān)閉b、c,打開a、d,并在最右端導(dǎo)管口接注射器.當(dāng)向外緩慢拉動注射器活塞時(shí),如果整套裝置氣密性良好,則能觀察到的現(xiàn)象是
甲、乙、丙裝置內(nèi)長導(dǎo)管口均有氣泡冒出
甲、乙、丙裝置內(nèi)長導(dǎo)管口均有氣泡冒出

②分離CO和CO2的混合氣體.
可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水.
步驟Ⅰ:關(guān)閉b、c,打開a、d,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
;若乙裝置中的現(xiàn)象是
石灰水未變渾濁
石灰水未變渾濁
,說明甲裝置中的反應(yīng)是充分的;丙中試劑為
濃硫酸
濃硫酸
.通過此步實(shí)驗(yàn),分離出的氣體是
CO
CO

步驟Ⅱ:關(guān)閉
a、d
a、d
,打開
b、c
b、c
,讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉b.通過此步實(shí)驗(yàn),即可分離出另一種氣體.
(4)鐵元素可以形成3種氧化物,分別是FeO、Fe2O3 和Fe3O4.取29g的固體樣品,在高溫時(shí)與足量CO充分反應(yīng),生成的氣體被足量澄清石灰水吸收,得到50g沉淀.由此分析,原樣品可能是
BD
BD
(選填字母).
A.Fe2O3      B.Fe3O4       C.FeO和Fe3O4的混合物     D.Fe2O3和FeO的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了探究“水的凈化”過程,小雨同學(xué)從赤坎河中取了水樣,并對該水樣進(jìn)行處理.
(1)向水樣中加入適量明礬,(加明礬的作用
 
)充分?jǐn)嚢瑁o置一段時(shí)間后,通過
 
(填操作名稱)除去固體小顆粒.該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗與
 

(2)再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
(3)通入氯氣殺菌消毒,請問:此過程屬于
 
變化(選填“物理”或“化學(xué)”).
(4)為了判斷通過以上凈化過程得到的水是硬水還是軟水,可加入
 
 進(jìn)行檢驗(yàn).
(5)實(shí)驗(yàn)室通過如圖裝置A得到的蒸餾水是凈化程度較高的水.裝置B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
請用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較裝置A和裝置B在試驗(yàn)過程中水的變化情況
 

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同步練習(xí)冊答案