（2011?延慶縣二模）為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學反應，某小組用如圖所示裝置進行實驗．請回答下列問題：

（1）打開止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口浸沒在液面下的原因是______．
（2）當觀察到燒杯中______（填實驗現(xiàn)象）時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體．然后進行的操作是______，向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，然后關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶．一段時間后可觀察到______，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應．
（3）小紅認為僅做上述實驗有不足之處，應利用上圖裝置做一個對比實驗．該對比實驗所選的試劑是______，產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是______．
【答案】分析：（1）根據(jù)長頸漏斗下端管口浸沒在液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，進行解答；
（2）根據(jù)燒杯中澄清石灰水變渾濁時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體；進行解答；
根據(jù)向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，需打開活塞b，關(guān)閉止水夾a，進行解答；
根據(jù)集氣瓶中二氧化碳與氫氧化鈉反應，集氣瓶中的氣壓減小，大氣壓將燒杯中的渾濁液，壓入集氣瓶中，進行解答；
（3）根據(jù)二氧化碳易溶于水，對比實驗選的試劑為水，產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是：水從燒杯中倒吸入集氣瓶中的液體較少，進行解答．
解答：解：
（1）根據(jù)長頸漏斗下端管口浸沒在液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出．
故答案為：防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出；
（2）根據(jù)燒杯中澄清石灰水變渾濁時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體；
根據(jù)向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，需打開活塞b，關(guān)閉止水夾a，根據(jù)集氣瓶中二氧化碳與氫氧化鈉反應，集氣瓶中的氣壓減小，大氣壓將燒杯中的渾濁液，壓入集氣瓶中．
故答案為：澄清石灰水變渾濁；關(guān)閉止水夾a，打開活塞b；燒杯中的混濁液體從導管倒吸入集氣瓶中；
（3）根據(jù)二氧化碳易溶于水，對比實驗選的試劑為水，產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是：水從燒杯中倒吸入集氣瓶中的液體較少．
故答案為：水；從燒杯中倒吸入集氣瓶中的液體較少．
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．
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（2011?延慶縣二模）某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應后過濾，得到澄清溶液．對該溶液的組成，甲、乙同學分別做出以下推測：
甲同學推測：有食鹽，還有反應生成的氫氧化鈉和碳酸鈣．
乙同學推測：有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉．
（1）丙同學認為上述兩位同學的推測都有不足，理由是______．
（2）丙同學的推測是：該溶液中一定存在的溶質(zhì)是______．為進一步確定該溶液所有可能的組成，還需設(shè)計實驗并填寫下表（可不填滿，也可補充）．
實驗操作
（填所加試劑的化學式）		實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論該溶液的組成
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（2011?延慶縣二模）實驗室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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（2011?延慶縣二模）A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)，相互之間的關(guān)系如圖所示（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應物或生成物以及反應條件已略去）．
（1）若A是一種氣體單質(zhì)，D是溫室氣體．
①D的化學式是______；
②C→D的化學方程式是______ CO2

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（2011?延慶縣二模）氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)．
（1）請用化學方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因______．
（2）判斷某一氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)的方法是______．
（3）已知碳酸鈉鈉可以與氯化鈣發(fā)生復分解反應，且氯化鈣溶液呈中性．請問判斷某一氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法是______．除去某一部分變質(zhì)的氫氧化鈉中的雜質(zhì)，可以選用的試劑是______（填序號）．
A．氯化鈣溶液      B．氫氧化鈣溶液       C．鹽酸
（4）現(xiàn)有氫氧化鈉與熟石灰的混合物，小明欲探究該混合物是否變質(zhì)，他首先向樣品中加入足量的水，充分攪拌后靜置，有白色沉淀，過濾，向濾渣和濾液中分別加入適量鹽酸，均有氣泡產(chǎn)生，請寫出反應的化學方程式______、______．由此可以判斷該混合物發(fā)生了變質(zhì)．

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