某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中陽(yáng)臺(tái)上的紫色玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛，葉子發(fā)黃．他想：
（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的______（填序號(hào)）
　 A．K2CO3　　　　　 B．NH4Cl　　 C．Ca（H2PO4）2
（2）也可能是土壤酸性太強(qiáng)，可以用紫色玫瑰花的汁液替代實(shí)驗(yàn)室中的______測(cè)定．

解：（1）根據(jù)題意，紫色玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛，葉子發(fā)黃，缺乏氮元素，需要施加含有氮元素的化肥．
A、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥．
B、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥．
C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．
故選B．
（2）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，測(cè)定土壤呈酸性，可選用紫色石蕊溶液．
故答案為：（1）B；（2）紫色石蕊溶液．
分析：（1）根據(jù)題意，選擇含有氮元素的化肥即可．
（2）測(cè)定溶液的酸堿性，可選用酸堿指示劑，據(jù)此結(jié)合題意確定選用的酸堿指示劑即可．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解化肥的分類方面的知識(shí)，掌握常見酸堿指示劑的性質(zhì)是即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）某同學(xué)把一只生雞蛋，放在盛有生石灰的燒杯中，再加入適量的水，看到有許多水蒸汽冒出，一段時(shí)間后，該同學(xué)猜想：雞蛋變熟了．請(qǐng)你分析，該同學(xué)的想法是否合理？______（選填“合理”或“不合理”）．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了生石灰與水反應(yīng)時(shí)______（選填“吸收”或“放出”）熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志．每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟______、______ 等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法：①______、②______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是　
（1）該元素的原子核內(nèi)有______個(gè)質(zhì)子；核外有______個(gè)電子；最外層有______個(gè)電子．
（2）該元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物的表達(dá)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)氧分子______
（2）地殼中含量最多的金屬元素______
（3）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)______
（4）2個(gè)氫氧根離子______
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅之所以免受細(xì)菌感染，是因?yàn)轶w內(nèi)能產(chǎn)生有殺菌作用的過(guò)氧化氫（H2O2），下列關(guān)于過(guò)氧化氫的敘述中正確的是


  1. A.
    過(guò)氧化氫是由H2 和O2組成的
  2. B.
    過(guò)氧化氫是由氫氣和氧氣組成的
  3. C.
    過(guò)氧化氫是一種混合物
  4. D.
    過(guò)氧化氫是一種化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)，不能只滿足于對(duì)書本知識(shí)的掌握，要注重聯(lián)系生活實(shí)際，要樹立從化學(xué)視角分析問(wèn)題的意識(shí)．例如洗衣粉要使用無(wú)______的，食鹽應(yīng)食用加______的，上述各項(xiàng)是指（填寫“分子”、“原子”或“元素”）______．
（2）小組辯論中，小東口誤，把碳酸鈣說(shuō)成了碳酸怪，引得大家哄堂大笑．然而李老師一句話為小東解了圍：“加強(qiáng)熱時(shí)它變生，再遇冷水后它卻變熟了，不合常理的碳酸鈣，稱之為碳酸怪真是妙絕了．”同學(xué)們根據(jù)老師描述的“加熱變生”、遇冷變熟“的情況，很快寫出了相應(yīng)的兩條化學(xué)方程式．

請(qǐng)你根據(jù)上述描述也來(lái)依次書寫：______、______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)下列常見的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氫氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號(hào)）
（4）若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填裝置編號(hào)），在加入藥品前，應(yīng)首先______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．若要獲得干燥的氧氣，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放_(tái)_____（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入（填“m”或“n”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，______（填“能”或“不能”）用C裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石（雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．反應(yīng)化學(xué)方程式為______，選用發(fā)生裝置B時(shí)長(zhǎng)頸漏斗末端要伸入液面以下的理由是______．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)已無(wú)氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體剩余．小文說(shuō)：因?yàn)槠績(jī)?nèi)有固體剩余，所以所得濾液中只有氯化鈣而無(wú)鹽酸．小明不完全同意小文的說(shuō)法，請(qǐng)你說(shuō)出小明的理由______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下列除去少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法合理的是________

混合物試劑或方法
A銅粉 （鐵粉）磁鐵吸引
BCO�。–O2）將混合氣體點(diǎn)燃
C氧化銅（炭粉）隔絕空氣，將混合物加強(qiáng)熱
DCO2 （CO）________

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