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利用下列儀器進行實驗

儀器f的名稱是
 
，選用a、b、d、h裝置可以制取
 
氣，該裝置還能用于制取
 
氣．寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：依據實驗室常用儀器的認識，實驗室制取常用氣體的裝置及高錳酸鉀制取氧氣的原理解答此題．
解答：解：依據實驗室常用儀器的認識解決此題．儀器f的名稱是水槽；ab裝置組合用于固液常溫反應的實驗，h是導氣管，d為向上排空氣法收集氣體的裝置，故用a、b、d、h裝置可以制取氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故答案為：水槽；氧氣；二氧化碳；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
點評：本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，完成此題，可以依據已有的知識進行．要求同學們在完成此類題目時，要熟知反應物的狀態(tài)和反應的條件以及氣體的密度和水溶性，以便做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在如圖的裝置中，當兩種溶液發(fā)生反應后，天平不在保持平衡，指針向右偏轉．天平不平衡的原因是
 
，反應的化學方程式為
 
．若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是
 
．反應生成的二氧化碳氣體放出Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O把燒杯換成錐形瓶，在最新瓶口系一個氣球．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們生活中需要的大多數能量是由化學變化提供的，下列能量主要由化學變化產生的是（　�。�
A、電燈通電發(fā)光
B、水電站利用水力發(fā)電
C、用煤氣煮飯
D、用太陽能熱水器燒水

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知SO4為-2價，則FeSO4中鐵元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

推斷題：A--G都是初中化學常見的物質，已知A是一種黑色固體單質，它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質；C是常用的滅火的氣體；D為紅色固體單質；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍色溶液，可用于配置農藥波爾多液．它們的轉化關系如圖所示：

請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：B
 
；G
 

（2）寫出反應④的化學方程式：
 
．該反應屬于
 
；（填一種基本反應類型）
（3）請寫出由A的組成元素形成的單質名稱或化學式
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗裝置常用于實驗室制取氣體，根據給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①
 
；
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為
 
．
（3）制取二氧化碳應選擇B裝置突出優(yōu)點是
 
，該反應原理用化學方程式表示為
 
；制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→
 
（用端口字母表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗臺上有下列儀器：

（1）請按要求寫出化學儀器名稱：b
 
，e
 
；
（2）實驗室制取和收集CO2，應選擇上述儀器中的（填編號）
 
，反應的化學方程式為
 
；
（3）除上述儀器外，用高錳酸鉀或氯酸鉀分解制備氧氣還需要的儀器是
 
，高錳酸鉀分解制備氧氣的化學反應方程式為
 
，用雙氧水制備氧氣的化學反應方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下常見化肥中，屬于復合肥的是（　�。�
A、氨水NH3?H2O
B、硝酸鉀KNO3
C、硫酸鉀K2SO4
D、過磷酸鈣[磷酸二氫鈣Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物]

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學物質在生產、生活中有著廣泛的應用．下列說法正確的是（　�。�
A、可用聚氯乙烯塑料制品包裝食品
B、農業(yè)上為提高糧食產量，應大量施用化肥、農藥
C、為防止電池中的重金屬等物質污染土壤和水體，應積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術
D、打開碳酸飲料瓶，有大量氣泡逸出，是因為壓強減小，氣體的溶解度增大

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