7．將二氧化碳和二氧化硫分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（部分裝置已略），觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A與D現(xiàn)象接近；B與E現(xiàn)象相同：C與F現(xiàn)象差異很大，C仍為紅色，F(xiàn)紅色逐漸褪去．

（1）寫出B裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）闡述E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）說明鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法．

分析 D裝置內(nèi)是二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸也能使紫色石蕊試液變成紅色；E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸蚺c氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣白色沉淀和水；由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，二氧化硫能使品紅褪色，二氧化碳不能使其褪色，因此鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是：將氣體通入品紅溶液中，若溶液由紅色變?yōu)闊o色，則該氣體是二氧化硫，若溶液仍為紅色，則該氣體是二氧化碳．

解答 解：（1）B裝置內(nèi)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，其反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸蚺c氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣白色沉淀和水；
（3）由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，二氧化硫能使品紅褪色，二氧化碳不能使其褪色，因此鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是：將氣體通入品紅溶液中，若溶液由紅色變?yōu)闊o色，則該氣體是二氧化硫，若溶液仍為紅色，則該氣體是二氧化碳；
故答案為：（1）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）澄清的石灰水變渾濁；
（3）將氣體通入品紅溶液中，若溶液由紅色變?yōu)闊o色，則該氣體是二氧化硫，若溶液仍為紅色，則該氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等．本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有一包白色粉末，其中可能含有Ba（NO3）2、CaCl2、K2CO3，現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn)：
①將部分粉末加入水中，振蕩，有白色沉淀生成；
②向①的懸濁液中加入過量稀硝酸，白色沉淀消失，并有氣泡產(chǎn)生；
③取少量②的溶液滴入AgNO3溶液，有白色沉淀生成．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷原白色粉末中肯定含有CaCl2、K2CO3，可能含有Ba（NO3）2．
（2）寫出上述過程中一定發(fā)生的離子反應(yīng)方程式：Ca2++CO32-=CaCO3↓、CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O、Ag++Cl-=AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．為了減少城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是（　　）
A．少用煤作燃料B．采用燃料脫硫技術(shù)
C．向已酸化的土壤中加熟石灰D．開發(fā)新源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．汽車排氣管中安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少尾氣污染，其反應(yīng)原理是2CO+2NO $\stackrel{催化劑}{→}$  2X+N2．其中X的化學(xué)式是（　　）
A．NO2B．CO2C．H2OD．C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．二氧化碳是重要的資源，具有廣泛的用途．
（1）二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（2）一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，其性質(zhì)差異的主要原因是分子構(gòu)成不同（用微粒知識(shí)解釋）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和收集，操作先后順序中正確的是（　　）
A．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品
B．先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品加熱
C．等導(dǎo)管口排出的氣泡連續(xù)均勻后，再將導(dǎo)管插入盛水的集氣瓶口
D．先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①酒精燈，②長頸漏斗，③水槽．
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，以下同），可用收集裝置C或D收集氧氣．寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$KCl+O2．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．
（4）用排空氣法收集氧氣時(shí)，如何驗(yàn)滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿．
（5）若用F裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“a”或“b”）
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因：裝置漏氣（寫一個(gè)）．
（7）工業(yè)上用分離空氣法制取氧氣，屬物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義
（1）要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是B（填序號(hào)）．

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①②⑤（填序號(hào)）．
①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類
④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類
（3）下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g122.216.20.9
反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8
①a 的值為17．
②該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且F中溶液由紫色變紅色．請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：（注：白磷的著火點(diǎn)為40℃）

（1）A、G圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶，b集氣瓶；A中看到的現(xiàn)象是錐形瓶集氣瓶有大量氣泡產(chǎn)生．
（2）B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；如果要使水下白磷燃燒，應(yīng)怎樣做？將水溫提高到40℃以上．
（3）C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡；D中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）E中看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）用化學(xué)方程式表示F中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3；用G裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大．

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