4．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．白磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙
B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C．硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

分析 A、根據(jù)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
C、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確．
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．鐵絲在空氣加熱只呈現(xiàn)紅熱狀態(tài)，不能燃燒，但將燒紅的鐵絲伸入底部盛有少量水的氧氣瓶中，可觀察到劇烈燃燒，火星四射，生成了黑色固體物質(zhì)，放出大量的熱，此現(xiàn)象說明氧氣具有氧化性．鐵絲燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．
[實驗目的]
用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
[儀器認識]寫出儀器①②的名稱：①試管；②量筒．
[裝置連接]
為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）a→（c）（b）→d．
[問題分析]
（1）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）利用上述裝置收集的氣體應具備的性質(zhì)是不易溶于水（或難溶于水），不與水反應，根據(jù)量筒中液體的體積可確定收集的氣體的體積．
（3）進行實驗前，需要檢查裝置的氣密性，如果A裝置的氣密性良好，在導管移出水面前松開手，將會看到導管內(nèi)上升一段水柱．若在實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶里的水變紅了，原因是試管口未放棉花．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用化學方程式表示下列反應原理．
（1）用適量鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢[主要成分為Mg（OH）2和CaCO3]：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）用胃樂[主要成分是氫氧化鋁]治療胃酸：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（3）用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．依據(jù)如圖所示，下列關于空氣成分測定的實驗說法中，正確的是（　　）
A．可用木炭消耗氧氣
B．紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量白霧
C．燃燒停止后，立刻打開止水夾
D．反應后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒，也不燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)有一種與其他三種不同的是（　�。�
A．碳酸鈣B．硫酸鉀C．氧化鋁D．高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．溫度計中填充的金屬是Hg，暖水瓶內(nèi)膽壁的金屬是Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是鎂在點燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學反應的微觀示意圖．關于該反應，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應的兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為4：3
B．參加反應的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為6：11
C．該反應中共涉及到兩種單質(zhì)和兩種氧化物
D．在該反應中，反應前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列生活中的說法不正確的是（　�。�
A．盡量避免鋼鐵制品與氧氣、水、鹽或酸性物質(zhì)接觸
B．空氣中含量最多的氣體是氮氣
C．用噴漆的方法防止自行車鏈條銹蝕
D．鐵絲表面的銹應及時去掉

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