氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，許多物質都能在氧氣中燃燒.回答下面的問題：
　　(1)寫出紅磷、鎂帶和石蠟在空氣中燃燒的文字表達式：
　　①紅磷燃燒：__________________；
　�、阪V帶燃燒：__________________；
③石蠟燃燒：__________________.
(2)觀察、比較與歸納是學習化學的重要方法.請你比較上面三個反應，你會發(fā)現(xiàn)它們有許多相同之處，請你寫出其中的兩點：____.上面三個反應也有一些不同之處，請你寫出其中的一個反應與另外兩個反應的不同之處(兩點即可)：____、____.
(3)化學反應在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用，請你分別寫出①、②兩個反應在生產(chǎn)、生活中的應用：____、____.

(2)都是氧化反應 反應條件都是點燃(合理答案也可) ① ②是化合反應，③不是化合反應 ①②生成物是固體，③生成物是氣體和液體(其他合理答案也可)
　　(3)作煙霧彈(或測定空氣中氧氣的含量等) 作照明彈(其他合理答案也可)
分析：本題考查的是化學方程式的書寫，書寫化學方程式的步驟有：一寫，即寫對反應物和生成物的化學式；二配，即用最小公倍數(shù)法配平；三等，兩邊的原子個數(shù)相等之后劃等號；四注，注明反應的條件．磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅．
這三個反應都是物質與氧氣的反應，屬于氧化反應，反應都需要點燃，石蠟與氧氣的反應生成了兩種物質
考慮用途；
解答：解：磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，石蠟在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱．故答案為：
（2）觀察反應的表達式可以看出，反應都需要點燃，都是物質與氧氣的反應，屬于氧化反應，故填：都需要點燃、都是氧化反應；
①②都是兩種物質生成一種物質的化學反應，屬于化合反應，③生成的是兩種物質，不是化合反應，故填：③不是化合反應，①②都是化合反應．
作煙霧彈(或測定空氣中氧氣的含量等) 作照明彈(其他合理答案也可)
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質中不能在氧氣里燃燒的是
A．氮氣B．氫氣C．硫磺D．鐵

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是                                        
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧，并放出熱量
B．電解水實驗中與電源負極相連的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，能使帶火星的木條復燃
C．紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學們決定通過實驗進行探究。
【提出猜想】該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c．氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應。
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁。由此得出的結論為         。寫出裝置B中反應的化學方程式            。
（2）裝置C和D中的藥品分別為         。
（3）同學們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在，裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結論是             。
【實驗結論】猜想正確。
【實驗反思】
經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，改進后的裝置如下圖所示。

（3）干燥管中堿石灰的作用為            。
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①
在尖嘴處點燃氣體，       。
          。
         。
②
          。
          。
          。
（4）同學們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分，繼續(xù)進行的實驗為：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

(1)圖中儀器A的名稱是             ；若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點燃，其可能的原因                       。
(2)某同學用氯酸鉀制取并用排空氣法收集一瓶氧氣，其化學方程式為              ，應選擇上圖中的儀器           (填序號)。
(3)若要制取并收集一瓶CO2，在實驗過程中能隨時添加稀HCl，應選擇上圖中的儀器         (填序號)，若要驗證瓶中CO2已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為                  。
(4)某同學用含有CO2的CO來還原CuO、并檢驗產(chǎn)物是CO2，他設計了如右圖所示的實驗裝置。請將他設計的裝置圖補畫完整（畫在下圖中），圖中試劑a是        ；試劑b是       （a、b不能為同種試劑）。裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為         ；二氧化錳起________作用 。
（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生的化學反應方程式為         ；若用裝置F收集CO2，則接口②應與        （填接口序號）相連。
（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH4)氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制甲烷時，氣體的發(fā)生裝置是         ，氣體的收集裝置可選用         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

木炭在空氣燃燒的現(xiàn)象是木炭紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光放出大量的熱，硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍火焰放出熱，在氧氣中產(chǎn)生藍紫火焰放出大量熱。這說明了反應物的濃度大小對化學反應的速率有影響，通過上面描述你能得出結論為反應物的濃度越            ，反應速率越            ，反應的現(xiàn)象越             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（１５分）下圖是實驗室制取CO2，并驗證CO2和CO的性質的實驗，請看圖后回答問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱①         ②           。
（2）A中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ；
（3）B中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ；
反應方程式為                                  。
（4）C中所觀察到的現(xiàn)象是                                 ；
反應方程式為                                       。
（5）D中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ；
反應的化學方程式為                                  。
（6）E中所觀察到的現(xiàn)象是                                  ；
反應方程式為                                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

(1) 儀器⑥的名稱是       ；取用粉末狀固體必須用到的儀器
是       (填名稱)。
(2) 如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）應選儀
器     (填序號)；收集氧氣的方法有        和          。
(3) 如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）最好選用儀器(填序號)
(4) 比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是________。
(5) 把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：                                        。
（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是              ；應待                      時，再收集。實驗結束時應先        ，然后           ，原因是____________ ；集滿氧氣的集氣瓶應放在桌上并蓋上玻璃片。
（7）檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是____________

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