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除去下列各物質聽的少量雜質,所選試劑及操作方法正確的是( 。
選項 物質 雜質 除雜質的試劑及操作方法
A NaCl溶液 Na2CO3 適量稀硫酸,攪拌,蒸發(fā)
B KCl AgCl 適量的水,攪拌,過濾,蒸發(fā)
C CuO C(炭粉) 適量稀鹽酸,攪拌,過濾,蒸發(fā)
D CuSO4溶液 FeSO4溶液 過量的銅粉,攪拌,過濾,蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D
考點:物質除雜或凈化的探究,鹽的化學性質,碳的化學性質
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:A、Na2CO3能與適量稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質但引入了新的雜質硫酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、KCl易溶于水,氯化銀難溶于水,可采取加水溶解、攪拌、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
C、CuO能與稀鹽酸反應生成氯化銅和水,碳不與稀鹽酸反應,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、過量的銅粉不能與FeSO4溶液反應,不能把雜質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的表達式,并在后面的括號中寫出相應反應的反應類型.
(1)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
反應;
(2)一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

要測定空氣中氧氣的體積分數,放在密閉容器中燃燒的物質較合理的是( 。
A、硫粉B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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AgNO3固體見光或受熱易分解,故用粽色試劑瓶保存.AgNO3固體受熱分解時,放出一種有刺激性氣味的氣體,它可能是( 。
A、SO2
B、NO2
C、CO2
D、N2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于化學反應實質的敘述,正確的是(  )
A、在化學反應中分子改變,原子也改變
B、在化學反應中,構成物質的分子分裂成原子,原子又重新組合形成新的分子
C、在化學反應中分子不變,原子變
D、在化學反應中,分子個數、原子個數都會發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、氮氣的化學性質不活潑,所以用作糧食的保護氣
B、稀有氣體可以填充霓虹燈發(fā)出不同顏色的光
C、動植物的呼吸屬于緩慢氧化
D、氧氣具有可燃性,可以用于煉鋼

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科目:初中化學 來源: 題型:

對生活中下列現象的解釋錯誤的是( 。
現  象 解  釋
A 濕衣服在夏天比在冬天干得快 溫度升高,分子運動速率加快
B 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 氣體分子間間隔大,易于壓縮
C 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 分子在不斷運動
D 體溫計量體溫時,汞柱上升 溫度升高,分子間隔增大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A、玻璃杯炸碎B、生米煮成熟飯
C、蔬菜生長D、葡萄釀酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗設計能實現其對應的實驗目的是(  )
A、
測定空氣中O2的含量
B、 
給病人輸氧時b處接鋼瓶
C、
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
D、
此裝置具有“控制反應發(fā)生和停止”的功能

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