(成都，2006)有A、B兩種固體物質(zhì)，A是一種化肥，B廣泛用作食品干燥劑．把A、B分別放入水中，前者所得溶液溫度顯著降低，后者與水反應(yīng)生成C并放出大量熱；將A與C的粉末混合、研磨，會嗅到刺鼻的氨味．

(1)則A物質(zhì)是________，B物質(zhì)是________；

(2)A物質(zhì)屬于化肥中的________肥(選填“氮”“磷”或“鉀”)；

(3)指出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途：________；

(4)把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是__________________；

(5)B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，反應(yīng)類型是________反應(yīng)．

答案：略
解析：

(1)硝酸銨，氧化鈣；(2)氮；(3)制農(nóng)藥等；(4)硝酸

銨溶解吸熱；(5)，化合


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(成都，2006)某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列對該粒子的說法中不正確的是

[　　]

A．核內(nèi)有10個質(zhì)子

B．核外電子是分層排布的

C．具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D．可能是陽離子或陰離子或稀有氣體原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(成都，2006)下列現(xiàn)象或事實不能說明分子之間有間隔的是

[　　]

A．1體積水與1體積酒精混合，所得溶液的體積小于2體積

B．將食鹽溶解于水中，所得食鹽溶液各部分的性質(zhì)相同

C．木炭吸附冰箱中食物的異味

D．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(成都，2006)今年春天，我國北方多次發(fā)生強烈的沙塵暴，大量沙塵不僅降落到北京，甚至遠降韓國，日本也能觀察到沙塵．專家對沙塵褒貶不一，有專家研究表明，沙塵能減弱酸雨的酸性，減弱溫室效應(yīng)；也有專家研究表明，沙塵是形成酸雨的原因之一．

根據(jù)上述短文和你所學(xué)的知識判斷，下列關(guān)于“沙塵”的說法中有錯誤的是

[　　]

A．沙塵已成為跨國境的環(huán)境問題

B．飄浮在空氣中的沙塵屬于空氣質(zhì)量周報時“首要污染物”中的可吸入顆粒物

C．沙塵形成酸雨，可能是沙塵吸收了經(jīng)過地區(qū)被污染空氣中的氮、硫氧化物所致

D．沙塵都可用來改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(成都，2006)張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點，設(shè)計了如下預(yù)防火災(zāi)的方案(包括萬一發(fā)生火災(zāi)時采取的滅火和自救措施)：

請根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案，回答下列問題：

(1)請你幫助張華同學(xué)進一步完善其防火措施，你的建議(任定一條)是_____________________；

(2)在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是________________________；

(3)在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是________(填序號)．理由是____________；

(4)請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白．(不要填在表上的空白處)

⑤________________________；⑥________________________；

(5)在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是________________________．

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