金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大，原因是（ ）

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同 B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 碳原子的排列方式不同 D. 它們由不同種原子構(gòu)成

C 【解析】 金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，金剛石是立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，石墨是平面網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，所以C原子排列方式不同，C選項(xiàng)正確。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué) 滾動(dòng)檢測(cè)卷(二) 題型：單選題

以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是

A. 反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

B. 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1

C. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D 【解析】 試題設(shè)表示A原子，表示B原子，則根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)可表示為3A2+B2=2BA3 A、由微粒的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物和生成物的分子中只含有2種原子，故反應(yīng)物和生成物中只含有2種元素，錯(cuò)誤； B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)可表示為3A2+B2=2BA3，故參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3：1，錯(cuò)誤； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：綜合題

經(jīng)閣鋁業(yè)是長(zhǎng)沙工業(yè)強(qiáng)企業(yè)，其生產(chǎn)的“經(jīng)閣”鋁型材為國(guó)家免檢產(chǎn)品．將鋁錠在熔煉爐進(jìn)行熔鑄工藝時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一定量的廢氣，廢氣成分中可能含有、、、等氣體．為了使廢氣不造成大氣污染，該企業(yè)使用廢氣集塵喜功進(jìn)行無(wú)害化處理，實(shí)現(xiàn)了零污染排放．請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下問題：

廢氣中能導(dǎo)致空氣污染的氣體是________；

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案，將廢氣中的有害氣體除去．你除去的有害氣體是________，所用的方法是________．

、、 （或選或）將廢氣通過灼熱的氧化銅（則將氣體通過氫氧化鈉溶液） 【解析】 （1）廢氣中能導(dǎo)致空氣污染的氣體是CO、NO2、SO2；（2）從三種氣體的化學(xué)性質(zhì)方面考慮：若選CO，則將CO通過灼熱的氧化銅，利用CO的還原性將CO氧化成CO2；若選NO2或SO2，則將氣體通過氫氧化鈉溶液，NO2轉(zhuǎn)變?yōu)橄跛徕c和亞硝酸鈉，SO2轉(zhuǎn)變?yōu)閬喠蛩徕c； 故答案為：（1）CO、NO2、SO2；（...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品，固定裝置；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈．其操作順序正確的是（ ）

A. ②③①④⑤⑥

B. ①③②⑤④⑥

C. ⑤③②①④⑥

D. ③①②④⑥⑤

A 【解析】根據(jù)加熱氯酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答。 【解析】 實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

制取二氧化碳時(shí)，二氧化碳始終無(wú)法集滿，可能的原因是：①_____；②_____．

裝置漏氣；藥品的量不足． 【解析】 制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，二氧化碳始終收集不滿，可能是裝置漏氣或藥品過少等原因。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

如圖中的實(shí)驗(yàn)，是為了檢測(cè)石墨電極芯的（ ）

A. 導(dǎo)熱性 B. 導(dǎo)電性 C. 吸附性 D. 可燃性

B 【解析】 由實(shí)驗(yàn)的圖示可知，石墨電極芯串聯(lián)在線路中，該實(shí)驗(yàn)是為了檢測(cè)石墨電極芯的導(dǎo)電性，B選項(xiàng)正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

二氧化碳的下列用途中，僅僅是利用二氧化碳物理性質(zhì)的是( )

A. 二氧化碳供植物光合作用 B. 二氧化碳制成干冰作致冷劑

C. 將二氧化碳溶于水制汽水 D. 液態(tài)二氧化碳作滅火劑

B 【解析】A、利用二氧化碳合成新物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化，利用的是化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤； B、干冰作致冷劑是因?yàn)槎趸加晒腆w變?yōu)闅怏w時(shí)吸收了熱量，利用的是物理性質(zhì)，正確； C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸利用了其化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤； D、二氧化碳用來滅火是因?yàn)槎趸疾蝗紵�，也不支持燃燒，且密度比空氣大，即利用了物理性質(zhì)也利用了化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：多選題

下列元素符號(hào)完全正確的一組是（ ）

A. 、、 B. 、、

C. 、、 D. 、、

CD 【解析】 氧元素的符號(hào)是O，鎂元素的符號(hào)是Mg，錳元素的符號(hào)是Mn，氖元素的符號(hào)是Ne，鈣元素的符號(hào)是Ca，鋁元素的符號(hào)是Al，鐵元素的符號(hào)是Fe，碳元素的符號(hào)是C，溴元素的符號(hào)是Br，錫元素的符號(hào)是Sn，CD選項(xiàng)正確。故選擇CD項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：填空題

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示：

氮原子________； 

個(gè)氫氧根離子________； 

碳酸鈉________

氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為價(jià)________；  

個(gè)氧分子________．

；；；；． 【解析】 （1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以氮原子，就可表示為N； （2）根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)氫氧根離子表示為2OH－； （3）碳酸...

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