下圖是電解水實驗的示意圖：

（1）A試管里產(chǎn)生的是 氣；B試管里的氣體用 來檢驗；

（2）該實驗所發(fā)生反應的文字表達式為 ；

（3）開始電解后，A管收集5ml氣體，則B管內(nèi)有 ml氣體；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆陜西省西安市九年級上第二次月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

“○”和“●”表示不同元素的原子，以下圖示中屬于化合物的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市等兩校九年級上月考一化學試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究。

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將2.45 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將 x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有：

① 測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

② 測 ；

Ⅰ中反應的符號表達式是 ；

Ⅱ中x的值應為 。

（2）乙同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)

產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g 

1%

0.1g 

9mL

II

50.0g 

2%

0.1g 

16mL

III

50.0g 

4%

0.1g 

31mL

【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】

I．本實驗中，測量O2體積的裝置是 （選填下圖1中“a”“b”“c”編號）。

II．實驗結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解速率越快。

III．丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較 也能達到實驗目的，寫出錐形瓶中發(fā)生反應的符號表達式 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市等兩校九年級上月考一化學試卷（解析版） 題型：選擇題

用下列裝置進行實驗，不能達到實驗目的是

A．監(jiān)控氣體流速 B．收集氧氣

C．證明CO2能溶于水 D．證明CO2密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市等兩校九年級上月考一化學試卷（解析版） 題型：選擇題

溫室效應有功有過，產(chǎn)生溫室效應的主要氣體是CO2，下列有關(guān)認識錯誤的是

A．CO2能使干燥石蕊紙花變紅 B．CO2 能使澄清石灰水變渾濁

C．“低碳”是指CO2的排放量較低 D．CO2常用于滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

小蕓同學用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則小強實際倒出液體的體積是（ ）

A．肯定等于15mL B．肯定大于15mL

C．肯定小于15mL D．可能大于也可能小于15mL

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（ ）

A．氯化鈉 B．水 C．水銀 D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市九年級上10月階段測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A．氧氣能支持燃燒，可做燃料

B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應

D．氧氣約占空氣總體積的78%.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上10月階段考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是

A.氧氣和二氧化碳 B.食鹽和蔗糖 C.食鹽和沙子 D.二氧化錳和鐵粉

查看答案和解析>>

同步練習冊答案