18．用下列的物質(zhì)填空（用序號填空）．
①液氮 ②冰水混合物 ③氯酸鉀 ④干冰 ⑤二氧化錳⑥蒸餾水 ⑦醬油  ⑧鎂  ⑨過氧化氫 ⑩純凈的空氣
屬于混合物的是⑦⑩；屬于單質(zhì)的是①⑧．

分析 混合物是由不同物質(zhì)組成，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．

解答 解：①液氮由一種元素組成，屬于單質(zhì)；②冰水混合物由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物；③氯酸鉀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物； ④干冰由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物；⑤二氧化錳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物；⑥蒸餾水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物；⑦醬油中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；⑧鎂由一種元素組成，屬于單質(zhì)；⑨過氧化氫由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物；⑩純凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．
故答案為：⑦⑩；①⑧．

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．把下列錯誤的操作可能造成的后果填寫在橫線上：
（1）酒精燈熄滅后未蓋上燈帽：酒精揮發(fā)，燈芯不易再點燃．
（2）沒有檢查發(fā)生裝置的氣密性就制取氣體氣體收集不到或收集很少．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時未塞棉花高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進入水槽．
（4）細鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部沒有放少量的水集氣瓶炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氫氣與氧氣點燃2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）分解過氧化氫溶液制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．將10g黃銅（銅、鋅合金）加入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，共生成0.1g氣體，求：
（1）該黃銅中鋅的質(zhì)量是多少？（ Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4 ）
（2）該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�
A．金剛石  硬度大   切割玻璃B．液氧   助燃性    燃料
C．銅     導(dǎo)電性     制電線D．石墨   黑色質(zhì)軟  鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在燃燒匙里放入少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時白糖發(fā)生了物理變化．若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了碳，這時白糖發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化．物理變化與化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別是有沒有新物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組話動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒．
b試管中紅磷沒有燃燒．		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①溫度未達到紅磷的著火點；②熱水中的白磷沒有與氧氣（空氣）接觸．
【反思與評價】
（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動．
【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．
你贊同的預(yù)測是甲（填“甲”或“乙”），理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，且上述實驗白磷足量、氣密性良好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$（或乙，裝置漏氣等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．銪是一種稀土元素，如圖是元素周期表中銪元素的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是A
A．銪屬于非金屬元素           B．銪的原子序數(shù)是63
C．銪原子中的質(zhì)子數(shù)是63       D．銪的相對原子質(zhì)量是152．

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