【題目】近幾年,我縣加大了對于空氣質(zhì)量的監(jiān)測和治理,空氣質(zhì)量良好,與之前空氣質(zhì)量狀況相比,空氣中二氧化硫的含量明顯降低,據(jù)調(diào)查空氣中二氧化硫的產(chǎn)生的主要原因是大量燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣所造成的。
(提出問題)煤中是否含有硫元素和碳元素?
(查閱資料)
①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變無色),該反應的化學方程式為5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4”其中X的化學式為______;
②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式______根據(jù)上述資料,甲、乙同學進行了如下實驗探究:
(實驗探究)
(1)甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗,觀察到的實驗現(xiàn)象:A中______B中澄清石灰水變渾濁;
寫出結論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有硫元素和碳元素。
(2)乙同學認為甲同學的方案不合理,理由是______。他進行了如圖2所示實驗(夾持裝置略去):
(結論與反思)
(3)如圖2中C裝置的作用是______;
(4)乙同學的實驗中,證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是:B中______,C中______,D中______。
【答案】H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 高錳酸鉀溶液褪色 二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁,無法證明煤中含有碳元素 除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾 溶液褪色 溶液不褪色 澄清的石灰水變渾濁
【解析】
[查閱資料]①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后原子個數(shù)不變,5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,可推出X的化學式為H2SO4;
②二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水;故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【[實驗探究](1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變無色),所以實驗A中的現(xiàn)象是高錳酸鉀溶液褪色;
(2)由于二氧化硫也能使石灰水變渾濁,所以不能判斷含有碳元素;
[結論與反思](3)主要是驗證二氧化硫是否被除盡或排除二氧化硫的干擾;
(4)先通過使高錳酸鉀溶液褪色證明有二氧化硫,再除去二氧化硫,再驗證二氧化碳即可,故B中的溶液褪色,C中的溶液不褪色,D中澄清的石灰水變渾濁。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究證明,葡萄中含有葡萄糖具有迅速補充人體營養(yǎng)之功效。下列關于葡萄糖的說法錯誤的是( )
A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為1:2:1
C. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180
D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:8
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置如圖,回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是__________,裝置A中石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式為__________。
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,由此可得出二氧化碳的性質(zhì)是__________、__________。
(3)裝置C處可觀察到的現(xiàn)象是__________。
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳,二氧化碳應從__________(填“c端”或“d端”)通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,4.6g某有機物與XgO2恰好完全反應,生成5.4gH2O和8.8gCO2,則X=_________;該有機物中一定含____________ 元素;該反應中氧氣與二氧化碳的分子個數(shù)比為______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學常見的六種物質(zhì),B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種,A是目前提取量最大的金屬,B由兩種元素組成,C是大理石的主要成分。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應,用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應物和生成物及反應條件已略去,圖中部分反應需要在溶液中進行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。
請回答下列問題。
(1)分別寫出A、C、E、F物質(zhì)的化學式 A______C_______E______F_______。
(2)寫出B與C發(fā)生反應的化學方程式_______。
(3)寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為了探究水的組成,做了電解水實驗(如圖所示),寫出該實驗中反應的文字表達式:_____,實驗開始后,發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡,試管A中的氣體在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍色火焰,該氣體是_____。通過進一步實驗證明:水是由_____組成的。請寫出一種生活中的節(jié)水方法:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C又叫抗壞血酸,化學式為C6H8O6,是一種水溶性維生素,缺乏它可引起壞血病。人體所需要的維生素C主要從新鮮的水果、蔬菜中獲得。小晨想通過測量比較白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低。查閱資料:Vc能使高錳酸鉀溶液紅色褪去。
實驗步驟:
(1)取2支潔凈的試管,編號為A、B,并分別倒入等量的同種高錳酸鉀溶液;
(2)用膠頭滴管把已經(jīng)榨取好的白菜汁滴到A試管中。在往A試管中滴加白菜汁時,待滴入5滴白菜汁后,小晨才想起,沒有一邊滴加一邊搖晃一邊觀察。于是她立即搖晃試管,發(fā)現(xiàn)紅色未褪去。繼續(xù)滴加,并按規(guī)范操作,滴到第9滴時紅色剛好褪去。
(3)為了防止原來的滴管中粘有白菜汁而影響實驗結果。小晨用另一支潔凈的膠頭滴管吸取菠菜汁,按規(guī)范操作分別滴加到B試管中,滴到第5滴時,紅色褪去;卮鹣铝袉栴}:
(1)步驟(2)中,試管A的操作過程是否會影響實驗結果?______。
(2)實驗的結果是______汁Vc含量較高。
(3)下列做法中,會提高上述蔬菜汁中Vc含量測量的準確度的有______。
A、增加試管中高錳酸鉀溶液體積 B、減小高錳酸鉀溶液質(zhì)量分數(shù)
C、用管口較小的滴管 D、用管口較大的滴管
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題:
(1)甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較小的是_________物質(zhì);
(2)t3℃時,甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中,能形成溶液質(zhì)量為170g的_______物質(zhì);
(3)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)可采取的方法是________________(填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”);
(4)分別將t2℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量關系是:甲______乙(填“大于”、“等于”或“小于”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com