如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)圖象回答:
(1)溫度為t2℃時,A的溶解度______B的溶解度(填:“>”、“<”、“=”);
(2)將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃,析出晶體最多的物質(zhì)是______.
(3)t3℃時,將80g A物質(zhì)放入到100g水中,形成溶液的質(zhì)量為______g.
(4)此外,由該圖你還能獲得的信息有:______(至少寫一點).

解:(1)t2℃時,A的溶解度大于B的溶解度.
(2)A、B溶解度隨溫度降低而減小,從t3℃降溫到t1℃,B、C的飽和溶液有晶體析出,由于此時A的溶解度差值最大,所以等質(zhì)量的A、B飽和溶液析出A物質(zhì)最多;在此溫度范圍內(nèi),C的溶解度隨溫度降低而增大,所以降溫會使C的飽和溶液變成不飽和溶液,因此也不會有晶體析出.
(3)t3℃時,A 的溶解度為60g,故將80gA物質(zhì)放入到100g水中,只能溶解60g,故形成溶液的質(zhì)量為160g.
(4)從溶解度曲線圖還可以看出,t1℃時A和C的溶解度相等.
故答案為:(1)>;(2)A;(3)160;(4)t1℃時A和C的溶解度相等(符合題意均可).
分析:溶解度曲線的應用:由已知溫度查某物質(zhì)對應的溶解度;由物質(zhì)的溶解度查該物質(zhì)所處的溫度;比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度;比較溶解度隨溫度的變化趨勢,設計混合物分離或提純的方法.比較同溫等質(zhì)量飽和溶液降溫時溶液的變化.比較同溫下兩種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫時析出晶體量的多少,可依據(jù)兩溫度下的溶解度差值大小做判斷.
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

17、如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,試回答下列問題.
(1)10℃時,B物質(zhì)的溶解度
A物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃時,A、B兩種物質(zhì)
不能
形成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液(填“能”或“不能”).
(3)將40℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時,無晶體析出的是
C

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科目:初中化學 來源: 題型:

29、如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)t3℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
a>b>c

(2)將t1℃時一定質(zhì)量c飽和溶液升溫t2℃(不考慮水分蒸發(fā)),此時該溶液屬于
飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

16、如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖.根據(jù)圖回答:
(1)S表示物質(zhì)的溶解度,在
t2
℃時SA=SB>SC
(2)t3℃時,A物質(zhì)的溶解度是
80
g;
(3)隨著溫度的升高,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是
C
;
(4)要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出,應采用的方法是
蒸發(fā)結(jié)晶
(填冷卻結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
C>B>A
C>B>A

②使物質(zhì)A從溶液中結(jié)晶析出的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液
,使物質(zhì)B從溶液中結(jié)晶析出的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑

(2)根據(jù)(1)溶解度曲線圖及下圖所示回答問題:

可觀察到的現(xiàn)象是
甲中有固體析出,乙中無現(xiàn)象
甲中有固體析出,乙中無現(xiàn)象
,原因是
氫氧化鈉溶于水放熱,甲中溶液溫度升高;硝酸銨溶于水吸熱,乙中溶液溫度降低,且C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以甲中有固體析出.
氫氧化鈉溶于水放熱,甲中溶液溫度升高;硝酸銨溶于水吸熱,乙中溶液溫度降低,且C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以甲中有固體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述不正確的是( 。

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