6．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．原子是不可再分的
B．生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是元素
C．通常把PH＜7的降水稱(chēng)為酸雨
D．氯化銨可以與碳酸鈉混合施用

分析 A、根據(jù)原子的組成分析；
B、根據(jù)元素的定義分析；
C、根據(jù)酸雨的PH值分析；
D、根據(jù)氯化銨的作用分析．

解答 解：A、原子是可再分的，錯(cuò)誤；
B、生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是元素，正確；
C、通常把PH＜5.6的降水稱(chēng)為酸雨，錯(cuò)誤；
D、氯化銨不可以與碳酸鈉混合，錯(cuò)誤．
故選B

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)比較綜合，關(guān)鍵是對(duì)各項(xiàng)知識(shí)的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下面是工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖，下列回答正確的是（　　）
A．在實(shí)驗(yàn)室操作Ⅰ的名稱(chēng)是溶解
B．經(jīng)操作Ⅰ得到廢渣的主要成份是大理石
C．物質(zhì)X中各元素的質(zhì)量比表示為1：1
D．若不計(jì)損失，理論上106g的純堿可制得80g燒堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)表，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁
物質(zhì)甲乙丙丁
微觀示意圖
下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲、丁的化學(xué)式相同
B．只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C．若16g乙參加反應(yīng)，則生成的丙質(zhì)量為32g
D．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示是元素周期表中硫元素的信息示意圖，硫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16；其中的“32.066”表示的含義是相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蔗糖溶解B．滴水成冰C．花香四溢D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水是生命之源，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水及其在生產(chǎn)生活中的重要作用．

（1）如圖1做法中，水是用來(lái)隔絕空氣的是D（填序號(hào)）．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，欲配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液用于選種，需要NaCl的質(zhì)量為30g；將上述溶液加水400g，可得到5%的食鹽溶液．
（3）圖2中a、b、c表示電解水時(shí)，反應(yīng)實(shí)質(zhì)的微觀示意圖，其正確的順序是bca．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列生活中的做法不正確的是（　　）
A．用活性炭去除冰箱內(nèi)的異味
B．用汽油清洗衣服上的油污
C．用食鹽腌漬肉類(lèi)食品防止變質(zhì)
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開(kāi)換氣扇開(kāi)關(guān)換氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖書(shū)、檔案失火，通常用水基型滅火器撲滅
B．“吹滅蠟燭火焰”滅火的原理，是使可燃物與氧氣隔絕
C．撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線(xiàn)前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶
D．廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏開(kāi)啟排氣扇通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我國(guó)研究的制取水處理劑ClO2的方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中原子可以再分
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl+NaClO2═2ClO2+2NaCl

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