18.以圖(1)和圖(2)是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò).
(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是錐形瓶口濾紙變成紅色.
(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅,
可以得到的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明空氣不能使酚酞溶液變紅.
(4)請(qǐng)你就兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià):圖(1):操作復(fù)雜,藥品用量多,觀察時(shí)間較長(zhǎng),嚴(yán)密性強(qiáng).圖(2):圖(2)所用儀器較少,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約了藥品.

分析 根據(jù)用濃氨水來(lái)驗(yàn)證微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的這一基本特征是化學(xué)上很經(jīng)典的一個(gè)實(shí)驗(yàn),其原理是濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來(lái)的氨氣能比較快地運(yùn)動(dòng)到含有無(wú)色酚酞試液的燒杯中進(jìn)行解答.

解答 解:無(wú)色酚酞試液是一種常用的酸堿指示劑,具有遇堿性物質(zhì)變紅的特性.濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來(lái)的氨氣易溶于水形成的溶液顯堿性.由設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)來(lái)看,圖(1)在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)比較嚴(yán)密,如在大燒杯外放置一裝有無(wú)色酚酞試液的燒杯與大燒杯內(nèi)的無(wú)色酚酞試液形成對(duì)比,而圖(2)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)符合微型化的特征,用到的儀器比較少又節(jié)約了藥品.
故答案為:
(1)錐形瓶口濾紙變成紅色;
(2)A燒杯中的酚酞溶液變紅;
(4)圖(2)所用儀器較少,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約了藥品.

點(diǎn)評(píng) 用濃氨水和無(wú)色酚酞試液來(lái)驗(yàn)證微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的特征,具有時(shí)間短,現(xiàn)象明顯的優(yōu)點(diǎn).在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上要結(jié)合考慮影響的因素,設(shè)計(jì)相應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如:①硫+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$二氧化硫②磷+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$五氧化二磷③鎂+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$氧化鎂,敘述中不正確的是( 。
A.都需要點(diǎn)燃B.都生成氧化物
C.都屬于化合反應(yīng)D.都是非金屬跟氧氣反應(yīng)

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9.下列符號(hào)不具有宏觀意義,而只有微觀意義的是( 。
A.CuB.3OC.H2D.O

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6.氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C.魚(yú)類能生活在水中,證明氧氣易溶于水
D.鎂能在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某不純鐵塊5.6g與足量鹽酸反應(yīng)得0.18g H2,則鐵塊中含有的雜質(zhì)不可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:反應(yīng)物的分子破裂成原子,原子重新組合成新分子.所以在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有改變,原子數(shù)目沒(méi)有增減,原子質(zhì)量也沒(méi)有變化.所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和必然等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.將3g的鎂條在給定的氧氣中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
給定氧氣的質(zhì)量(g)321
生成氧化鎂的質(zhì)量(g)552.5
從以上數(shù)據(jù)分析,在這三次實(shí)驗(yàn)中(填序號(hào))
(1)第2次實(shí)驗(yàn)中鎂條與氧氣恰好完全反應(yīng);
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中鎂條有剩余,剩余1.5g;
(3)第1次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余,剩余1g;
(4)是否有不符合質(zhì)量守恒定律的(如果有請(qǐng)?zhí)顚?shí)驗(yàn)序號(hào),如果沒(méi)有請(qǐng)?zhí)睢皼](méi)有”)沒(méi)有.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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加熱時(shí)間/mint1t2t3t4
剩余固體的質(zhì)量/g4.244.164.084.08
(1)加熱過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)加熱過(guò)程中,剩余固體質(zhì)量變小的原因是氯酸鉀分解生成的氧氣逸出;加熱至t3時(shí)間后,剩余固體的質(zhì)量不在改變,其原因是加熱至t3時(shí)間后,氯酸鉀已經(jīng)完全分解.

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