17．如圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“a”代表的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．
A、氮?dú)庹?8%，c表示的是氮?dú)�，“a”代表的氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氧氣占21%，“a”代表的氧氣，故選項(xiàng)正確．
C、稀有氣體占0.94%，“a”代表的不是稀有氣體，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳占0.03%，“a”代表的不是二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（口訣：“氮七八氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；還有兩個(gè)零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關(guān)�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．墨汁滴入一杯清水里，清水很快變黑了，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子的質(zhì)量和體積都很小B．分子之間有間隔C．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的D．分子是真實(shí)存在的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”是我們共同關(guān)注的話題．
（1）“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物，是未來(lái)的重要能源．甲烷屬于有機(jī)物 （填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（2）“煤”是三大化石燃料之一，煤屬于不可再生能源（填“可再生能源”或“不可再生能源”）
（3）在日常生活使用燃?xì)獾倪^程中，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色．此時(shí)，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣（或氧氣）的量，使燃?xì)馊紵浞郑?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A
A．酸       B．堿     C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅲ．測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，
這瓶試劑不可能是NaHCO3
【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是NaC1溶液
（2）小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量該溶液于一潔凈試管中滴加氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如表是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
據(jù)表回答下列問題：

（1）原子序數(shù)為13的元素的名稱是鋁，該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金
屬”）元素．
（2）寫出由1、7、8和15號(hào)四種元素組成的一種化學(xué)肥料的化學(xué)式NH4H2PO4．（任寫一種）
（3）一般地說(shuō)，電子層數(shù)相同的原子（稀有氣體除外），原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減�。�(qǐng)比較：磷原子半徑＞氯原子半徑．（填“＞”或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．兩種互為同素異形體的物質(zhì)是（　　）
A．一氧化碳、二氧化碳B．冰、干冰
C．金剛石、石墨D．水、雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣時(shí)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置氣密性
B．搭建裝置時(shí)，先固定試管，后放置酒精燈
C．收集氣體后，先用毛玻璃片蓋上集氣瓶，后移出水槽
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．把分別充滿紅棕色NO2氣體和無(wú)色H2的集氣瓶，按照?qǐng)DⅠ、Ⅱ兩種方式放置．然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用震蕩）、可觀察到：Ⅰ中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)）而Ⅱ中需要很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果．回答下列問題；
（1）兩瓶氣體的顏色最終趨于一致，原因是什么？試用微粒觀點(diǎn)加以解釋．
（2）Ⅰ、Ⅱ兩種方式放置，現(xiàn)象不同，由此可以得出什么結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在學(xué)習(xí)過程中，小青同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？
【猜  想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2，則發(fā)生的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
②只有CO；③既有CO，又有CO2．
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色．
【方案設(shè)計(jì)】通過上述資料和已有知識(shí)，小青初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄
清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢查．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過思考之后，小青設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2，通一會(huì)兒N2的目的是排盡裝置中的空氣；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
結(jié)   論】充分反應(yīng)后，小青觀察到：試紙變成藍(lán)色，石灰水變渾濁，證明猜想③是正確的，
A中可能觀察到的現(xiàn)象黑色固體變成紅色．
【定量計(jì)算】小青稱取碳和氧化銅的混合物的質(zhì)量為1g，充分反應(yīng)后，裝置C的質(zhì)量增
加了0.22g．計(jì)算裝置C中生成碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？
【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置中不完善之處是沒有進(jìn)行尾氣處理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案