分析 (1)根據(jù)儀器的名稱;
(2)檢查氣密性的方法進行分析;
(3)根據(jù)氧氣的實驗室制法;
(4)要使小氣球鼓起來,則瓶內(nèi)的壓強增大,要使瓶內(nèi)壓強增大,可以是產(chǎn)生了氣體,也可以是溫度升高的緣故;
(5)根據(jù)裝置的特點結(jié)合實驗?zāi)康姆治觯?/p>
解答 解:(1)儀器a的名稱為分液漏斗;
(2)向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性良好.
(3)該裝置是固液在常溫下制取氣體的裝置,若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是催化劑二氧化錳,倒入的液體是過氧化氫溶液;
(4)小氣球鼓起來,說明固體和液體接觸后消耗了氣體或者吸收了熱量,使瓶內(nèi)的壓強減。贇溲趸c溶解于水并有熱量放出,使瓶內(nèi)壓強增大,氣球變癟.②氯化鈉溶于水溫度幾乎不變,使瓶內(nèi)壓強不變;③固體硝酸銨溶于水吸熱,能使溫度降低能達到制冷的作用,在大氣壓的作用下,小球脹大;④氧化鈣與水接觸反應(yīng)生成氫氧化鈣同時放出大量的熱,使瓶內(nèi)的壓強增大,氣球變癟.
(5)A、二氧化碳的密度大于空氣,可用此法收集二氧化碳;
B、氧氣當(dāng)從左端進入后,又會從右端逸出,不能收集到氣體;
C、二氧化碳從左端進入后,能使紫色的石蕊變紅,可以驗證二氧化碳的性質(zhì);
D、可以通過氣泡冒出的速度來判斷氣體的流速,可行;
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)MnO2;
(4)硝酸銨;
(5)B.
點評 本題屬于學(xué)科交叉題,通過小氣球是否能鼓起來,考查到了反應(yīng)能否產(chǎn)生氣體以及熱量的問題,需要同學(xué)們加強對實驗現(xiàn)象的識記.本題考查化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì),使集氣瓶中的氣體壓強增大,方法很多.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
空氣中含量最多的單質(zhì) | 2個硫酸根離子 | 常見的酸 | 常見的氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無水酒精洗手機屏幕 | B. | 稀鹽酸洗去鐵管表面的鐵銹 | ||
C. | 清水洗滌衣服上的食鹽 | D. | 汽油洗滌衣服上的油跡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 黃曲霉素B2屬于無機物 | |
B. | 黃曲霉素中B2碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為17:14:6 | |
C. | 15.7g黃曲霉素B2中含有4.8g氧元素 | |
D. | 黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為314 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛筆芯、銅、酒精都是導(dǎo)體 | |
B. | 冰、干冰、氯化鈉都是晶體 | |
C. | 合金、合成纖維、合成橡膠都是有機高分子材料 | |
D. | CO(NH2)2、NH4Cl、KNO3都是氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、對鑒別方法的認(rèn)識 | B、對安全的認(rèn)識 |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁 煙火 ③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 |
C、對現(xiàn)象的認(rèn)識 | D、對防銹的認(rèn)識 |
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小 ②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 | ①自行車的支架噴油漆防銹 ②菜刀用后及時洗凈擦干 ③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是BaSO4 | B. | 一定是AgCl | ||
C. | 可能是BaCO3 | D. | 可能是BaSO4,也可能是AgCl |
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