16．下列有關(guān)實驗操作的敘述，正確的是（　　）
A．用酒精燈的內(nèi)焰給試管內(nèi)的藥品加熱
B．在實驗室里制取氧氣時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性
C．檢驗氫氣時，若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣純凈
D．用膠頭滴管向試管中滴加液體藥品時，把滴管伸入試管內(nèi)

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；
B、根據(jù)實驗室里制取氧氣的正確步驟進行分析判斷；
C、根據(jù)檢驗氫氣的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法方法進行分析判斷．

解答 解：A、因為酒精燈的外焰溫度最高，用酒精燈的外焰給試管內(nèi)的藥品加熱，故說法錯誤；
B、在實驗室里制取氧氣時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，故說法正確；
C、檢驗氫氣時，若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不純，故說法錯誤；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有①水  ②鐵  ③氧化鎂  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水  ⑥過氧化氫 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）④⑤，屬于純凈物的有①②③⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．如圖中的物質(zhì)分別代表初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．已知A、C兩物質(zhì)組成的元素相同；D、E、F是單質(zhì)，B、H是黑色固體．
它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
AH2O2  BMnO2    DO2 ECu或Fe
（2）寫出H→C的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小青同學(xué)在實驗室里做高錳酸鉀分解制氧氣的實驗，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管裂了，請你來幫忙分析一下，造成此后果的原因可能是什么？（至少寫3條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．回答下列問題：
（1）CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途冶煉金屬．
（2）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化，CO2在高溫下與碳反應(yīng)生成CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2015年10月中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧疾藥青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，有關(guān)青蒿素（C15H22O5）的下列說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素是一種化合物
B．青蒿素中碳、氫、氧原子個數(shù)比15：22：5
C．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)小于氧元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出相關(guān)的化學(xué)符號或符號所表示的意義：
（1）3N3個氮原子
（2）2O22個氧分子
（3）氧化亞鐵中鐵元素顯正二價：$\stackrel{+2}{Fe}$O；
（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)所示圖示回答問題：
（1）該圖進行的是過濾操作．
（2）在此操作中玻璃棒的作用是引流，濾紙的邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”），這主要是為了若高于濾紙邊緣，液體會沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下，達不到過濾的目的．
（3）該操作用于凈水，可除水中不溶性雜質(zhì)，如需要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）操作．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．據(jù)報道：將氫氣作為汽車發(fā)電機燃料這一技術(shù)在我國已研究成功．
（1）汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
（2）從質(zhì)量守恒定律的觀點看，水可作為制取氫氣的原料，其原因是什么？
（3）氫氣作為燃料有什么優(yōu)點？（寫一條）

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同步練習(xí)冊答案