實驗室制二氧化碳的反應(yīng)中，正確的是


  1. A.
    煅燒石灰石
  2. B.
    石灰石和稀鹽酸
  3. C.
    大理石和稀硫酸
  4. D.
    木炭在氧氣中燃燒
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?奉賢區(qū)一模）根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）裝置A、C中儀器①②的名稱
試管
試管
、
分液漏斗
分液漏斗
；
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述
B、C
B、C
（填序號）裝置，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．A裝置少作改動，可以進行
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
（寫反應(yīng)的化學(xué)方程式）的實驗．
（3）除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，除用到上述裝置某一裝置外，還需要用到下列玻璃儀器組合中的
Ⅰ
Ⅰ
才能完成實驗．
I、漏斗、燒杯、玻璃棒   II、滴管、量筒、試管      III、集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（4）用提純得到的氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液，配制得到的溶液質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因
量取水時仰視讀數(shù)、食鹽和砝碼放反了、配置溶液的燒杯中有水等
量取水時仰視讀數(shù)、食鹽和砝碼放反了、配置溶液的燒杯中有水等
．
（5）在裝置B中用25克大理石與100克稀鹽酸完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)）制取二氧化碳，裝置B中所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為116.2克．試計算：
①可制得
0.2
0.2
摩爾二氧化碳．
②參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量是多少？（請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）
③大理石中碳酸鈣的百分含量為
80%
80%
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?槐蔭區(qū)二模）如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）．
（1）若以石灰石和稀鹽酸（鹽酸有揮發(fā)性）為原料制取二氧化碳氣體，現(xiàn)要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體．
①所選儀器的連接順序為
AGDF
AGDF
（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
③要除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體，請從NaOH溶液、水、AgNO3溶液中選擇一種，并簡述理由
選AgNO3溶液，因為氯化氫氣體可與AgNO3溶液反應(yīng)，而二氧化碳與之不反應(yīng)
選AgNO3溶液，因為氯化氫氣體可與AgNO3溶液反應(yīng)，而二氧化碳與之不反應(yīng)
．
（2）實驗室制得的一氧化碳中�；煊卸趸己退魵�，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，某同學(xué)所選裝置的連接順序為：制得的一氧化碳氣體→裝置C→裝置D→裝置E→裝置B．（友情提示：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2）
①裝置C的作用是
吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
；
②裝置E中看到的現(xiàn)象是
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>
紅色粉末變?yōu)楹谏?/div>．
③該實驗產(chǎn)生的尾氣會造成環(huán)境污染，請你寫出處理尾氣的方法
在裝置末端放一個酒精燈或用氣球收集
在裝置末端放一個酒精燈或用氣球收集
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?巴彥淖爾）八年級的曉明同學(xué)曾經(jīng)在實驗室窗外看到化學(xué)老師做過這樣的實驗：用一種固體跟一種液體在不加任何條件的情況下接觸即可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并且生成一種無色的氣體．你也已經(jīng)學(xué)了一年的化學(xué)，相信你能幫助曉明解決疑惑．請進實驗室！
【走進實驗室】下列儀器可供選擇并且能按具體實驗要求配套使用

【提出問題】固體是什么？液體是什么？生成的氣體是什么？如何檢驗?zāi)兀?BR>【猜想與假設(shè)】可能是常見的氫氣或氧氣或者二氧化碳．
【查閱資料】氧氣、氫氣、二氧化碳都可以由固體與液體直接接觸反應(yīng)制得．
你  的
猜  想		 驗證用
的固體		 驗證用
的液體		 反   應(yīng)   原   理
（化學(xué)方程式表示）		 檢    驗
方   法
Ⅰ猜想該氣體是
氧氣
氧氣
 用帶火星的木條檢驗
帶火星木條復(fù)燃
Ⅱ猜想該氣體是
氫氣
氫氣
 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 驗純后點燃產(chǎn)生淡藍色
火焰且有水珠生成
Ⅲ猜想該氣體是
二氧化碳
二氧化碳
 大理石 稀鹽酸
【實驗設(shè)計】
（1）請給曉明介紹三種儀器的名稱
燒杯
燒杯
、
錐形瓶
錐形瓶
、
集氣瓶
集氣瓶
（已標注的除外）．
（2）請幫助曉明組裝一套固體與液體接觸制取并收集二氧化碳的裝置：制取時用
ADEI
ADEI
，收集時用
CD
CD
（用儀器編號填空，無先后順序）．
（3）請選出實驗室用排水集氣法收集氧氣所用的儀器編號（無先后順序）
CJK
CJK
．
【實驗探究】
【實驗結(jié)論】氧氣、氫氣、二氧化碳都可以用固體與液體直接接觸反應(yīng)制得．
【拓展與應(yīng)用】（1）經(jīng)過學(xué)習和探究你認為設(shè)計實驗可以不必考慮的因素是
C
C
．
A．反應(yīng)物的性質(zhì)與狀態(tài)                 B．反應(yīng)條件與反應(yīng)原理
C．所制得氣體的用途                   D．所制得氣體的性質(zhì)及驗證方法
（2）實驗室驗證二氧化碳時未見渾濁，試分析造成此現(xiàn)象的可能原因：
裝置漏氣
裝置漏氣
（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?綿陽）（1）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

①實驗室用I裝置制取蒸餾水，儀器a的名稱是
冷凝管
冷凝管
，冷水應(yīng)從
B
B
進
A
A
出．
②裝置II是實驗室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平．稱量時，應(yīng)將稱量物放在
左盤
左盤
（選填（左盤）或“右盤”）；如果稱量時使用了游碼，且將稱量物放反，則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實際值
大
大
（選填“大”、“不變”或“小”）．
③裝置III是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置，儀器b的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
；若用MnO2與H2O2制氧氣，MnO2在反應(yīng)中的作用是
催化作用
催化作用
；
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用此收集裝置的收集方法收集CO2． 
（2）扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個猜想：“根據(jù)學(xué)習過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2可以知道，Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．
為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過實驗探究的方法，完成了對該猜想的判斷．請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告．
【實驗?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
【實驗藥品】：Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：NaHCO3與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O．碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳．
【實驗裝置】：

【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的
大理石和稀鹽酸
大理石和稀鹽酸
（填藥品的名稱）
②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是
除去混入的氯化氫氣體
除去混入的氯化氫氣體
．
③使過量的CO2通過裝置III，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入
CaCl2
CaCl2
試劑（請從以上給出的藥品中選擇）
a．當試管中
有沉淀生成
有沉淀生成
現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)
b．當試管中
既有氣體又有沉淀生成
既有氣體又有沉淀生成
現(xiàn)象時，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

【結(jié)論】：通過實驗探究，扎西同學(xué)的猜想是正確的．
【應(yīng)用】：你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，再寫出一個類似的化學(xué)反應(yīng)方程式（寫上述已有的兩個反應(yīng)不得分）：
K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小濤發(fā)現(xiàn)水垢遇到食醋會產(chǎn)生一種無色無味的氣體，通過查閱資料知道水垢的主要成分是碳酸鈣，產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．他考慮后認為含碳酸根離子的物質(zhì)遇到酸會產(chǎn)生二氧化碳，這種反應(yīng)可以用來在實驗室中制取二氧化碳氣體．在老師的幫助下，他用石灰石和碳酸鈉固體、稀鹽酸來進行探究．
請回答：
（1）碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)原理在生活中可以作為泡沫滅火器的原理，說明該反應(yīng)同石灰石與稀鹽酸反應(yīng)相比較，其特點是
大理石和稀鹽酸反應(yīng)的速度適中，適合于實驗室制取CO2；而碳酸鈉為粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)時，由于接觸面積大，反應(yīng)速度很快．在滅火的現(xiàn)場，產(chǎn)生CO2的速度越快越好，所以我們將碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)用
大理石和稀鹽酸反應(yīng)的速度適中，適合于實驗室制取CO2；而碳酸鈉為粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)時，由于接觸面積大，反應(yīng)速度很快．在滅火的現(xiàn)場，產(chǎn)生CO2的速度越快越好，所以我們將碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)用
．
（2）你認為實驗室中制取二氧化碳藥品的選擇應(yīng)該考慮哪些因素（至少回答兩個方面）：
固體中含有碳酸根
固體中含有碳酸根
、
酸用稀鹽酸
酸用稀鹽酸
．
（3）實驗的發(fā)生裝置與實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的裝置相同的原因是
不需要加熱
不需要加熱
、
固體和液體反應(yīng)
固體和液體反應(yīng)
．
（4）收集二氧化碳的方法與收集氧氣的方法有相同之處，其原因是
密度比空氣的大
密度比空氣的大
．

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