4．牙膏是一種日用必需品．某研究性學(xué)習(xí)小組對某一品牌牙膏中所含摩擦劑的成分進行了如下探究．
【查閱資料】
（1）牙膏常用氫氧化鋁、碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作摩擦劑，牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成；
（2）氫氧化鋁是兩性氫氧化物，在常溫下它既能與強酸，又能與強堿反應(yīng)．如與氫氧化鈉可發(fā)生如下反應(yīng)：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O．（NaAlO2溶于水）
【提出問題】該品牌牙膏的酸堿性如何？其中含有什么摩擦劑？
【實驗與猜想】
（1）取少量牙膏膏體于小燒杯中，加入10毫升蒸餾水，充分攪拌，靜置一段時間，分離上層清液和沉淀，待用；
（2）用pH試紙測定所得溶液的pH大于7，正確的操作方法是：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，利用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取溶液，粘在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡對照，讀出溶液的pH．
（3）取少量沉淀物加入過量的稀鹽酸，沉淀物全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，同時得到澄清溶液A，則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣，一定不含有二氧化硅．
（4）進行猜想：摩擦劑成分可能是
a．只含碳酸鈣　　　　b．含有碳酸鈣和氫氧化鋁
【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生白色沉淀原因是NaOH+HCl═NaCl+H2O，AlCl3+3NaOH=Al（OH）3↓+3NaCl．
（用化學(xué)方程式表示）
繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量白色沉淀溶解摩擦劑中還含有氫氧化鋁
【實驗結(jié)論】該品牌牙膏所含摩擦劑的成分為碳酸鈣和氫氧化鋁．

分析 測定溶液酸堿度的方法是：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準比色卡對照，即可得溶液的pH；
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，氫氧化鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，二氧化硅不能和稀鹽酸反應(yīng)；
氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鋁和氯化鈉．

解答 解：【實驗與猜想】
（2）用pH試紙測定所得溶液的pH大于7，正確的操作方法是：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，利用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取溶液，粘在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡對照，讀出溶液的pH．
故填：利用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取溶液，粘在pH試紙上．
（3）取少量沉淀物加入過量的稀鹽酸，沉淀物全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，同時得到澄清溶液A，則該品牌牙膏中一定含有碳酸鈣，一定不含有二氧化硅．
故填：二氧化硅．
（4）摩擦劑成分可能是只含碳酸鈣，也可能是含有碳酸鈣和氫氧化鋁．
故填：含有碳酸鈣和氫氧化鋁．
【設(shè)計實驗】
開始無明顯現(xiàn)象，是因為氫氧化鈉先和過量的稀鹽酸反應(yīng)，后產(chǎn)生白色沉淀，是因為氯化鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化鋁沉淀，繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量，白色沉淀溶解，說明氫氧化鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生成了偏鋁酸鈉和水，實驗過程如下表所示：

實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取澄清溶液A逐滴滴入一定量氫氧化鈉溶液開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)生白色沉淀原因是：NaOH+HCl═NaCl+H2O，
AlCl3+3NaOH=Al（OH）3↓+3NaCl
繼續(xù)滴入氫氧化鈉溶液直至過量白色沉淀溶解摩擦劑中還含有氫氧化鋁
【實驗結(jié)論】
該品牌牙膏所含摩擦劑的成分為碳酸鈣和氫氧化鋁．
故填：碳酸鈣和氫氧化鋁．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象描述或作法中正確的是（　　）
A．細鐵絲在純O2中燃燒，火星四射，生成白色固體，放熱
B．稀釋濃H2SO4時，將水慢慢注入濃H2SO4里，不斷攪拌
C．減少使用一次性木筷，塑料袋，使用無磷洗滌用品，過量使用化肥農(nóng)藥
D．點燃純凈H2時產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）A裝置中長頸漏斗必須伸入到液面以下的原因是：防止氣體從長頸漏斗逸出．
（2）請從以上裝置中選出實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置AD或AF或BD或BF（填字母）．
（3）用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某化學(xué)興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后，對反應(yīng)后的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們進行了以下實驗探究．
【提出猜想】猜想一：只有CaCl2；    猜想二：CaCl2和HCl．
【實驗探究】為了驗證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案．
方案編號方案1方案2
實驗操作
（分別取少量實驗后的溶液于試管中）		加入少許氧化鐵滴加硝酸銀溶液
實驗現(xiàn)象固體逐漸消失，溶液由無色變成黃色產(chǎn)生白色沉淀．
實驗結(jié)論猜想二成立．
【評價反思】（1）方案1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）有同學(xué)提出方案2是錯誤的，原因是氯化鈣和稀鹽酸都能夠和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀．
（3）該興趣小組的小華同學(xué)觀察到石灰石和稀鹽酸反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余，得出溶液中肯定沒有鹽酸的結(jié)論，其他同學(xué)認為小華的說法不合理，其理由是剩余的少量固體可能是不能和稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)．
【拓展延伸】石灰石的主要成分碳酸鈣可用作補鈣劑．某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示．現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分數(shù)據(jù)與圖象如圖2．請根據(jù)有關(guān)信息回答問題．

第1次第3次第4次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）202020
剩余固體的質(zhì)量（g）35a20
（1）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是50%，a的數(shù)值為25．
（2）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．小明和同學(xué)們做了實驗室煉鐵的實驗．

（1）實驗前應(yīng)先做的是檢查裝置的氣密性．
（2）實驗中可觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑，澄清的石灰水變渾濁，尾氣燃燒，產(chǎn)生藍色火焰．
（3）小龍認為剛通入CO時不能馬上進行尾氣處理，這樣不安全，他的理由是裝置中含有空氣，此時的尾氣中含有空氣，點燃含有空氣的一氧化碳時易發(fā)生爆炸．
小麗用上述實驗中得到的鐵與過量的硫酸銅溶液反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有部分黑色固體剩余，于是提出了疑問：
【提出問題】煉鐵過程中除了生成鐵以外還生成了什么？
【查閱質(zhì)量】
①鐵在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種鐵的氧化物和氫氣．
②鐵和鐵的氧化物中只有鐵、Fe3O4能被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】
①可能是FeO；
②可能是Fe2O3；
③可能是Fe3O4．
【實驗探究】
（4）小麗馬上排除了猜想②，理由是Fe2O3是紅色粉末．
 實驗方案 現(xiàn)象與結(jié)論
  觀察到黑色粉末全部被磁鐵吸引，說明猜想③正確．
 
 
（5）寫出生成該黑色固體的化學(xué)方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某學(xué)校的化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實驗時，用到了三個分別盛有Na2CO3溶液、NaOH溶液和NaCl溶液的試劑瓶，李銘發(fā)現(xiàn)王瀟在取用溶液時，用一支滴管分別取用了三種溶液，且在取用時沒有將滴管進行清洗，他認為王瀟的操作不規(guī)范，這樣會使試劑瓶中的溶液受污染而無法再次使用，于是學(xué)習(xí)小組就盛有NaCl溶液的試劑瓶是否被另外兩種溶液污染了而進行如下探究：
【提出問題】該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】
猜想Ⅰ：溶質(zhì)成分只有：NaCl．
猜想Ⅱ：溶質(zhì)成分為：NaCl和NaOH．
猜想Ⅲ：溶質(zhì)成分為：NaCl和Na2CO3
猜想Ⅳ：溶質(zhì)成分為：NaCl、NaOH和Na2CO3
【實驗探究】為驗證猜想，李銘設(shè)計了如下的實驗方案，請你極愛你過實驗步驟補充完整．
實驗操作實驗結(jié)果
（1）取少量試劑瓶內(nèi)溶液于試管中，并加入過量酚酞試液．溶液呈紅色
（2）再向上述溶液中加入適量BaCl2溶液．有白色沉淀生成
步驟（2）中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【得出結(jié)論】猜想Ⅳ成立．
【實驗反思】王瀟認為憑借上述的實驗步驟并不能排除猜想Ⅲ成立的可能性，因為碳酸鈉的溶液堿性．
【實驗改進】
找出問題后，該實驗小組同學(xué)將實驗步驟進行了調(diào)整，他們先進行了步驟（2），再進行步驟（1），為保證結(jié)論準確且實驗現(xiàn)象便于觀察，先加入的試劑應(yīng)該足量（選填“足量”或“少量”），且兩個步驟之間需要進行的實驗操作是過濾，請寫出該步驟需要用到的一種玻璃儀器玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、H+）．
【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動．

（1）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
【實驗結(jié)論】
（2）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是H2O分子，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO42-粒子不起催化作用．
（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變．
【拓展延伸】
（5）小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量．
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室需要配制100克10%的氯化鈉溶液
（1）通過計算可知需要氯化鈉10克．
（2）操作步驟：①計算，②量取，③溶解，④裝瓶貼簽．
（3）稱量氯化鈉時，托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是④．
①左邊的平衡螺母向左調(diào)       ②右邊的平衡縲母向右調(diào)
③右盤中減少砝碼                  ④左盤中增加食鹽
（4）若配出的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于10%．則造成誤差的原因可能是B．
A．燒杯中原先有水
B．量取水的體積時俯視讀數(shù)
C．配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時灑出了一些．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水能源，保障水安全”．下列做法符合宣傳主題的是（　　）
A．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
B．生活污水可以任意排放
C．用洗過衣服的水沖廁所
D．提倡使用含磷洗衣粉

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同步練習(xí)冊答案