2．使用酸、堿等腐蝕性藥品時，必須按照操作規(guī)程進(jìn)行．下列處理方法中有錯誤的是（　　）
A．有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)，要立即用水沖洗，切不可用手揉搓灑
B．稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液
C．配制稀硫酸時，可先在量筒中加入一定量的濃硫酸，再慢慢注入水并不斷攪拌
D．氫氧化鈉溶液灑在衣服上，先用水沖洗后，再涂上硼酸溶液

分析 A、根據(jù)腐蝕性藥品的處理方法解答；
B、根據(jù)酸液的處理方法解答；
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法解答；
D、根據(jù)氫氧化鈉的處理方法解答．

解答 解：A、有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)，要立即用水沖洗，切不可用手揉搓灑，正確；
B、稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，正確；
C、稀釋濃硫酸不能再量筒中進(jìn)行，且不能將水倒進(jìn)濃硫酸中，錯誤；
D、氫氧化鈉溶液灑在衣服上，先用水沖洗后，再涂上硼酸溶液，正確；
故選C．

點評 本題考查的是常見的酸堿的處理方法，完成此題，可以依據(jù)已有的酸堿的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）P點的意義是t1℃時，甲、乙的溶解度相等，都是25g．
（2）若甲中混有少量乙，提純甲的方法是降溫結(jié)晶．
（3）將接近飽和的乙的溶液變成飽和溶液的方法是升高溫度．
（4）t2℃時，50g水中溶解25g甲恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3% （精確到0.1%）．
（5）將t2℃時甲和乙的飽和溶液分別降溫到t1℃，兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲＞ （填“＞”“＜”或“=”）乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)就在我們身邊，它與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān)．請從①稀有氣體氬氣、②氧氣、③食鹽、④明礬中選擇符合題意的物質(zhì)，并用其符號填空．
（1）可供給人類呼吸的氣體是O2；（2）烹飪時可作調(diào)味品的是NaCl；（3）作為焊接金屬的保護(hù)氣的是Ar．（4）可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降的是KAl（SO4）2•12H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4•5H2O呈藍(lán)色等．研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究．
Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物； ②高溫灼燒CuO生成Cu2O；③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng)：Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O．③3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O  ④3Cu2O+14HNO3=6Cu（NO3）2+2NO↑+7H2O
Ⅱ．設(shè)計實驗方案：
方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液是否呈藍(lán)色
方案3：稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g，取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后總質(zhì)量為c g．
（1）請你評價方案1和方案2．如果你認(rèn)為該方案合理，就簡述其化學(xué)原理；如果你認(rèn)為該方案不合理，就簡述原因．
方案1：方案1不合理，因為銅和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍(lán)色溶液
方案2：方案2合理，因為氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)能夠生成Cu和Cu2+，導(dǎo)致溶液呈藍(lán)色
（2）方案3中，若確認(rèn)紅色粉末中含有Cu2O，則a、b、c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)的關(guān)系為c＜$\frac{9b-a}{8}$，該實驗方案最少得進(jìn)行4次稱量．
Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計了新的探究方案，擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O，裝置如圖所示．

（3）簡述該探究方案中，檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法（說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞，從長頸漏斗中往試管中注水，長頸漏斗中的液面高度高于試管中的液面高度，一段時間液面高度保持不變，說明裝置氣密性良好．
（4）為確保探究的科學(xué)、合理、安全，你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有：ABC（填序號）
A．在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
B．加熱前先排盡裝置中的空氣
C．在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程，從中獲得的信息正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)方程式為：CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+CO2
B．該反應(yīng)前后分子的種類沒有改變
C．該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變
D．該反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對“10%的食鹽水”的解釋不正確的是（　�。�
A．100g水中溶解了10g食鹽B．100g食鹽溶液中含有10g食鹽
C．將10g食鹽溶于90g水中所得的溶液D．食鹽與水的質(zhì)量比為1：9的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)，所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性
C．碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)要測定某一石灰石樣品的純度（樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），取這種石灰石樣品12.5g，加入94.4g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．充分反應(yīng)后，燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為102.5g（石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）．求：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，化合反應(yīng)；
（2）熟石灰中和化工廢液中的稀硫酸Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，復(fù)分解反應(yīng)；
（3）銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用，會造成肥效損失．寫出氯化銨與熟石灰發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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