A. | 一個分子中含有9個水分子 | |
B. | 氫元素和氧元素的質(zhì)量比為2:1 | |
C. | 氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | |
D. | 在一定條件下,可燃燒生成CO2和H2O |
分析 A、分子中不含分子,而是原子;
B、在一種化合物中元素的質(zhì)量比等于原子個數(shù)之比時一定是錯誤的;
C、根據(jù)化學(xué)式求算元素的質(zhì)量比確定元素質(zhì)量分數(shù)的高低;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定反應(yīng)的生成物.
解答 解:A、分子中不含分子,而是原子.錯誤;
B、在一種化合物中元素的質(zhì)量比等于原子個數(shù)之比時一定是錯誤的,給出的2:1恰好是兩者的原子個數(shù)比18:9=2:1.錯誤;
C、根據(jù)化學(xué)式求算元素的質(zhì)量比確定元素質(zhì)量分數(shù)的高低,綠原酸(C16H18O9)碳氫氧三種元素的質(zhì)量比為(12×16):(1×18):(16×9)=192:18:144,可知質(zhì)量分數(shù)最大的是碳元素.錯誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定反應(yīng)的生成物,綠原酸(C16H18O9)充分燃燒生成二氧化碳和水.正確.
故選:D.
點評 化學(xué)式意義解讀時,分子中不能含有分子,元素的質(zhì)量比一定不能等于下標之比(也就是原子個數(shù)之比).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實 | 結(jié)論 | |
A | 金剛石和C60均是由碳元素組成的單質(zhì) | 金剛石和C60屬于同一種物質(zhì) |
B | 3g碳與10g氧氣反應(yīng)生成11g二氧化碳 | 不是所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律 |
C | H2O和CO2都不能使紫色石蕊變紅,但把它們混合在一起時卻能夠使石蕊變紅 | CO2與H2O發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
D | 在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中,集氣瓶內(nèi)水平面上升約1/5 | 氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗裝置 | 實驗1 | 實驗2 |
I.將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 II.打開 K,從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入稀硫酸,至浸沒鋅粒 III.當瓶中產(chǎn)生大量氣泡時,關(guān)閉K | I.將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶內(nèi),塞緊瓶塞 II.打開 K,從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入約80℃的熱水,至浸沒白磷 III.從 a 口向瓶中鼓入空氣,使瓶中液面低于燃燒匙底部,關(guān)閉K |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3溶液 | B. | 稀鹽酸 | C. | 石蕊溶液 | D. | 酚酞溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金 | |
D. | 用石灰水鑒別氫氣和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
C. | 碳酸鈣 $\stackrel{高溫}{→}$ 氧化鈣+二氧化碳 | |
D. | 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg、Al | B. | Ca、Al | C. | Al、Fe | D. | Mg、Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置缺少尾氣處理裝置,會污染空氣 | |
B. | 點燃酒精燈前應(yīng)持續(xù)通入CO防止發(fā)生爆炸 | |
C. | 改用二氧化碳進行該實驗也能看到完全相同的現(xiàn)象 | |
D. | 利用反應(yīng)前后固體質(zhì)量之差能算出參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量 |
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