4．下列各組物質中，能相互反應且反應前后溶液總質量保持不變的是（　�。�
A．鋁和硫酸銅溶液B．碳酸氫鈉粉末和稀鹽酸
C．硫酸和燒堿溶液D．碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

分析 根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，若兩種物質相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學反應；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．
結合反應前后溶液組成的改變，利用反應的化學方程式或質量守恒定律，對反應后所得溶液質量進行分析，判斷所得溶液的質量比反應前溶液的總質量的大小關系．

解答 解：A、鋁的金屬活動性比銅強，能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應，反應的化學方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3；每54份質量的鋁能置換出192份質量的銅，置換出銅的質量大于參加反應的鋁的質量，所得溶液的質量比反應前溶液的總質量減�。还蔬x項錯誤．
B、碳酸氫鈉粉末和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，每84份質量的碳酸氫鈉能生成44份質量的二氧化碳，所得溶液的質量比反應前溶液的總質量增加；故選項錯誤．
C、硫酸和燒堿溶液反應生成硫酸鈉和水，反應后沒有氣體或沉淀生成，混合后溶液的總質量不變，故選項正確．
D、碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液混合，交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題有一定難度，考查了物質間發(fā)生化學反應時溶液質量的變化，明確物質間的反應、溶解物質的質量與所析出物質的質量的差值是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．如圖是元素周期表部分內容，請根據(jù)表中信息完成相關問題．

（1）鈹原子的相對原子質量是9.012，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同．
（3）原子序數(shù)為1、6、8的三種元素形成的常見化合物的化學式為H2CO3，其中6號元素的化合價是+4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．有一包固體粉末，可能由碳酸鈣、硫酸鈉、碳酸鈉、硫酸鐵、氯化鋇、氫氧化鈉中的幾種組成，為確定其組成，進行如圖所示沿，請你據(jù)圖回答問題：

（1）該粉末中一定不含有的物質是硫酸鐵．如果該粉末中只含有三種物質，這三種物質是硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇或碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鋇．
（2）寫出沉淀溶解可能發(fā)生的一個化學反應方程式BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+CO2↑+H2O．
（3）原固體粉末可能的組成有6種．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖，其中能夠達到實驗目的是（　�。�
A．
探究鋅和銅金屬活潑性		B．
探究燃燒的三個條件
C．
測定空氣中氧氣的含量		D．
探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．請?zhí)顚懟瘜W符號
氮氣N2，1個鐵離子Fe3+，氯化銨中陰、陽離子Cl-、NH4+，
地殼中含量最多的元素與海水中含量最多的金屬元素形成的化合物Na2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“〇”和“●”分別表示不原同子．
1）反應后方框內應再填入1個C微粒
A、　　　　　　　B、　　　　　　　C．
（2）參加該反應的“”和“”分子個數(shù)比是2：1，反應所屬的基本反應類型是化合反應．
（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．氫氧化鈉能和二氧化碳反應，但沒有明顯現(xiàn)象．為了驗證二者是否反應．某同學設計了如圖所示的實驗裝置，分液漏斗內裝入濃氫氧化鈉溶液，燒瓶內充滿二氧化碳氣體．
（1）打開分液漏斗，觀察到的現(xiàn)象是什么？原因是什么？
（2）請你從是否有新物質產生的角度設計實驗驗證二者是否反應，寫出實驗的操作步驟、現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化肥中，屬于復合肥的是（　�。�
A．K2CO3B．CO（NH2）2C．NH4H2PO4D．NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質少量分散到水中，能形成無色透明溶液的是（　�。�
A．硫酸銅B．芝麻油C．冰塊D．酒精

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