（題文）2017年6月5日是世界環(huán)境日，中國主題是“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念．下列行為中符合該理念的是（ ）

A. 就地焚燒秸稈，增加田間肥料 B. 燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛

C. 將實驗后的廢液直接倒入水池中 D. 盡量選擇公共交通工具出行

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖為尿素[CO(NH2)2]中各元素質(zhì)量分數(shù)的示意圖，其中表示氫元素質(zhì)量分數(shù)的是(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：科學探究題

某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。

（1）設(shè)計圖1所示實驗,錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____;請推測靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄滅,理由是__________。

（2）某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

（提出問題）導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導致其先熄滅;

假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。

（設(shè)計實驗）甲同學按圖2裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度_____(填“高”或“低”)。

（3）為進一步驗證假設(shè)1,乙同學收集一瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體,將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,假設(shè)1_____(填“合理”或“不合理”),原因是___________。

（4）丙同學使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80 s時蠟燭熄滅),裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3。則可得出蠟燭燃燒的條件是______

（5）結(jié)合已有知識和上述實驗分析,乙同學的實驗中,蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體有_____ (至少填三種)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省黃石市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（ ）

A. 八月掛花飄香說明分子總是在不斷運動

B. 水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動

C. 酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大

D. 碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說明同種分子化學性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省荊州市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）。請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)B的化學式為______，舉例該物質(zhì)在生產(chǎn)中的一個實際應用為_______。

（2）由B轉(zhuǎn)化為C的反應中，________（填“一定沒有”“可能有”或“一定有”）單質(zhì)生成。

（3）由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D，常用于檢驗氣體C，該化學方程式為_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省荊州市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

常在天然氣中要加入少量具有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空氣中燃燒的化學方程式為：2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列說法錯誤的是（ ）

A. 乙硫醇是由三種元素組成的化合物

B. X的化學式為SO2

C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為12:3:16

D. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省云浮市云安區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題

（1）寫出儀器名稱：①______；②______。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為______。應該選擇的發(fā)生裝置是______（填字母，下同）。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：______，用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，但需要改進的是______，原因是______。

（4）要收集氧氣，可選擇的裝置有______，原因是______。要收集氫氣，可選擇的裝置有______，原因是______。

（5）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，在實驗室中是用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下反應制取氫氣。那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省云浮市云安區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是( )

A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣 B. 二氧化硫是空氣污染物之一

C. 空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21% D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：河南省信陽市2019屆九年級上學期第四次月考化學試卷 題型：單選題

工業(yè)上，鍛燒石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)，現(xiàn)有一包CaCO3和CaO的固體混合物。己知Ca元素與C元素的質(zhì)量比是5∶l，則此混合物中Ca元素與O元素的質(zhì)量比是( )

A. 15∶16 B. 15∶14 C. 5∶4 D. 15∶8

查看答案和解析>>

同步練習冊答案