【題目】如圖(1)為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中B端為電源的_____________負(fù)(填“正”或“負(fù)”)極。
(2)C試管中收集到的氣體是_____________,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為____。
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由_____________組成的。
(4)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖(2)所示:步驟①對(duì)應(yīng)的作用是____________(填字母。下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_______________。
A 殺菌消毒 B 吸附雜質(zhì)
(5)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。日常生活中有利于防止水資源污染的做法是___________________________。
【答案】負(fù) 氧氣 1:2 氫、氧元素 B A 禁止使用含磷洗衣粉等
【解析】
(1)由電解水的裝置圖可知,圖中與B端連接的試管內(nèi)收集的氣體較多,是氫氣,則B端為電源的負(fù)極。
(2)C試管中收集到的氣體減少是氧氣,C、D試管中收集到的氣體分筆試氧氣和氫氣,體積比約為1:2。
(3)上述實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣,可以得出:水是由氫、氧元素組成的。
(4)由圖示可知,步驟①中的活性炭具有吸附性,對(duì)應(yīng)的作用是吸附雜質(zhì),步驟③紫外燈管能發(fā)射紫外線,對(duì)應(yīng)的作用是殺菌消毒。
(5)日常生活中有利于防止水資源污染的做法有很多,例如:禁止使用含磷洗衣粉等。
故答為:(1)負(fù);(2)氧氣,1:2;(3)氫、氧元素;(4)B,A;(5)禁止使用含磷洗衣粉等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列符號(hào)或圖示的說(shuō)法正確的是( )
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.①表示兩個(gè)氧原子
B.由⑥可知鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00g
C.②和④均表示陽(yáng)離子
D.③和⑤表示的元素在形成化合物時(shí)通常顯-1價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原子、分子的敘述中,正確的是
分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
分子大、原子小
分子之間有間隔,原子之間沒(méi)有
分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
分子在化學(xué)變化中可以再分,原子在化學(xué)變化中不能再分
分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng).
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是
A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量
B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量
D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解水時(shí),加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(如圖所示),F(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時(shí)間后,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有改變
B. A中收集到的是氧氣
C. 陰極與陽(yáng)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2
D. B中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)式“H2O2”獲得的信息正確的是( 。
①表示過(guò)氧化氫(雙氧水)這種物質(zhì)②表示 1 個(gè)過(guò)氧化氫分子
③知道過(guò)氧化氫屬于氧化物④知道過(guò)氧化氫相對(duì)分子質(zhì)量為 34
⑤表示過(guò)氧化氫由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成
⑥知道過(guò)氧化氫中氫、氧元素的質(zhì)量比為 1:16
⑦表示一個(gè)過(guò)氧化氫分子是由 1 個(gè)氫分子和 1 個(gè)氧分子構(gòu)成
A. ①②③④⑥B. ①②③④⑥⑦C. ①②③④⑤⑦D. ①②③④⑦
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些裝置,關(guān)于裝置的選擇和使用錯(cuò)誤的是( )
A. 甲裝置既可以作為制取氧氣的發(fā)生裝置,也可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置
B. 乙裝置可作為利用干燥的高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置
C. 丙裝置測(cè)量氧氣體積時(shí),瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從c端進(jìn)入,另一端與量筒相連
D. 若鹽酸和石灰石足量,選擇甲、丙兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管a依然無(wú)法收集到一瓶CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)小組受英國(guó)科學(xué)家法拉第《蠟燭的化學(xué)史》的啟發(fā),對(duì)蠟燭的燃燒過(guò)程進(jìn)行了一次探究。
[查閱資料] 硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ | 外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無(wú)明顯變化 | __________ | |
Ⅱ | 硫酸銅粉末變成______色,澄清石灰水______ | 蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳 |
[反思與評(píng)價(jià)]
實(shí)驗(yàn)Ⅱ是該小組同學(xué)對(duì)圖乙所示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)。與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是_______。
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