Question

20．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）用肥皂水檢驗硬水 ，生活中降低水的硬度的方法是煮沸，已知某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂），該反應(yīng)的符號表達式為2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．
（2）如圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：
①寫出該反應(yīng)的符號表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，需放入少量稀硫酸，作用是增強水的導(dǎo)電性；通電一段時間后，試管A收集到的氣體是氧氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2，但實驗所得數(shù)據(jù)略小于該值，針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為可取的是ABC．
A．生成氫氣一端，試管內(nèi)未裝滿水
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功
②電解水時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，該實驗中發(fā)生變化的微粒名稱是水分子，水的電解過程中最小的微粒符號是H和O．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)區(qū)分硬水與軟水的方法以及生活中降低水的硬度的方法進行分析；根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出反應(yīng)的方程式；
（2）①電解水時，與電源負極相連的試管內(nèi)得到的氣體為氫氣，與電源正極相連的試管內(nèi)得到的為氧氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2；并且寫出文字表達式，再根據(jù)實驗注意事項分析判斷有關(guān)的問題；
②電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；電解水的過程就是水分子分成氫原子和氧原子．

解答 解：（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，振蕩，泡沫少浮渣多的是硬水，泡沫多的是軟水；生活中降低水的硬度的方法是煮沸；一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．
（2）①電解水生成了氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，在電解水反應(yīng)中，由于純水不易導(dǎo)電，常加入氫氧化鈉或稀硫酸以增強導(dǎo)電性；由電解水的裝置可知，通電一段時間后，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，且兩氣體的體積比為1：2；
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好，會造成實驗所得數(shù)據(jù)中略小于理論值；
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多，會造成實驗所得數(shù)據(jù)中略小于理論值；
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣，會造成實驗所得數(shù)據(jù)中略小于理論值；
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功，這種做法不可�。�
②電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；電解水的過程就是水分子分成氫原子和氧原子，然后氫原子組合成氫分子，氧原子組合成氧分子的過程．
故答案為：（1）肥皂水；煮沸；2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑； （2）①水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；增強水的導(dǎo)電性；氧氣；1：2；ABC；②電；水分子； H；O．

點評 本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，考查了掌握水的凈化方法、水的電解，結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分以及轉(zhuǎn)化，一定要加強記憶，綜合應(yīng)用．