4．我國藥學(xué)家屠呦呦及其科研團(tuán)隊(duì)于數(shù)年前發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5，是一種用于治療瘧疾病的特效藥物）．該藥物的發(fā)現(xiàn)，挽救了全球數(shù)百萬人的生命．2015年10月5日，中國藥學(xué)家屠呦呦因此獲得了本年度的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
（1）青蒿素C15H22O5的相對分子質(zhì)量為282；
（2）青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40；
（3）14.1g青蒿素中含氧元素質(zhì)量為4g．

分析 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282．
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40；
（3）14.1g青蒿素中含有氧元素的質(zhì)量為14.1g×$\frac{16×5}{282}$×100%=4g．
故答案為：（1）282；（2）90：11：40；（3）4．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實(shí)驗(yàn)．試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中，若以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→D→F（填寫儀器序號(hào)字母）．
②制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③用排空氣法收集氣體時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)收集滿氧氣的方法是拿一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣．
（2）用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳）測定質(zhì)量為Wg的某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→A1→C→B→A2．試回答下列問題：（假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng)；儀器A1、A2 和C吸收氣體完全）．
①儀器C的作用是吸收水分（或干燥一氧化碳?xì)怏w）．
②實(shí)驗(yàn)中，欲通過測量反應(yīng)前后盛有氫氧化鈉溶液洗氣瓶的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若測得儀器A1的質(zhì)量增加m g，儀器A2的質(zhì)量增加n g，則該氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{40n}{33W}$×100%（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
③實(shí)驗(yàn)過程中，在其他操作正常的條件下，欲通過測量反應(yīng)前后B處大玻璃管的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若不連接儀器A1，則測算結(jié)果與實(shí)際值相比較將偏大（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．
④對于該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處，你的具體改進(jìn)方案是裝置末端加一只燃著的酒精燈，處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列肥料屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．KNO3C．Ca3（PO4）2D．K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．有一包白色粉末固體甲，可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈣中的一種或者幾種，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下鑒別流程．（試劑乙中含一種溶質(zhì)）

（1）由步驟Ⅱ，可知溶液中含氫氧化鈉，則試劑乙為硝酸鋇或硝酸鈣溶液
（2）原固體中一定有碳酸鈉、氫氧化鈉一定沒有氯化鈉、氫氧化鈣
（3）步驟Ⅳ中得到無色溶液除酚酞外，還一定含有的溶質(zhì)是AgNO3、HNO3、Ba（NO3）2或Ca（NO3）2、NaNO3（寫化學(xué)式）
（4）寫出步驟Ⅳ反應(yīng)化學(xué)方程式HNO3+NaOH=NaNO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，某間學(xué)發(fā)觀，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將塞子取下，燃燒匙取出后，匙內(nèi)的紅磷重新燃燒起來，造成室內(nèi)污染．
（1）紅磷在瓶內(nèi)熄滅的原因是什么？
（2）為什么紅磷復(fù)燃？
（3）為避免空氣污染，正確的操作應(yīng)該是集氣瓶內(nèi)預(yù)先放些水，等氣瓶冷卻后再打開集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．下列裝置為中學(xué)常見的裝置圖，請按要救回答問題：

（1）寫出圖中①②儀器的名稱：①長頸漏斗②水槽；
（2）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因防止加熱時(shí)產(chǎn)生的冷凝水倒流使試管破裂；
（3）若要采用裝置B時(shí)，儀器①的下端管口要伸到液面以下，以防止生成的氣體逸出；
（4）若要采用裝置C或E時(shí)，導(dǎo)管要插到集氣瓶底部，目的是排盡空氣；
（5）用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；若收集丙時(shí)只能用E裝置，則可推知?dú)怏w丙的性質(zhì)可能有能溶于水（與水反應(yīng)）、密度小于空氣；
（6）分別寫出實(shí)驗(yàn)室用B、C組合和B、D組合制取兩種不同氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式（各寫1個(gè)）
①CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示X原子，“○”表示Y原子．下列說法中正確的是（　�。�
A．乙的化學(xué)性質(zhì)由Y原子保持B．反應(yīng)前后X、Y的原子個(gè)數(shù)不變
C．丙屬于化合物D．甲、乙參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．括號(hào)中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所需的藥品，其中正確的是C
A．CO2中有少量HCl氣體（氫氧化鈉溶液） B．NH4Cl中有雜質(zhì)KCl（熟石灰）
C．FeSO4溶液中有雜質(zhì)CuSO4（鐵粉）     D．MnO2中有雜質(zhì)KCl（水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）對人體皮膚和牙齦的健康有重要作用，缺乏維生素C會(huì)引起壞血�。堄�(jì)算回答：
（1）每個(gè)維生素C分子共有20個(gè)原子．
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是9：1：12．

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