【題目】氧氣的檢驗(yàn)方法（ ）
A.通入澄清石灰水
B.將燃著木條放瓶口
C.看顏色、聞氣味
D.將帶火星木條放入瓶中

【答案】D
【解析】氧氣的檢驗(yàn)方法是將帶火星木條放入瓶中，如果木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。
所以答案是：D。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.滴管的使用
B.向試管中加入鋅粒
C.液體加熱
D.點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量取20ml的水，讀數(shù)時(shí)視線仰望，則所取水的實(shí)際體積（ ）
A.20ml
B.大于20ml
C.小于20ml
D.無(wú)法估計(jì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化氮是大氣污染物之一，但少量的一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)展血管、增強(qiáng)記憶的功能。通常狀況下，一氧化氮密度比空氣略大，極易與氧氣反應(yīng)，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的方法是（ ）
A.向上排空氣法
B.向上排空氣法或排水法
C.向下排空氣法
D.排水法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】—位學(xué)生要用托盤(pán)天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該（ ）
A.減少藥品
B.向右盤(pán)中加砝碼
C.移動(dòng)游碼
D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中最多的氣體是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.氮?dú)?/span>
D.水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì)．C極易溶于水；D的水溶液為藍(lán)色；E的固體常用于人工降雨．圖中“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物及反應(yīng)條件省略）．

（1）E的化學(xué)式為；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①C與D反應(yīng)： ． ②A與B反應(yīng)： ．
（3）寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．由圖可知：

（1）當(dāng)溫度為10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）氯化鈉的溶解度．
（2）欲使飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采取的方法�?/span>（寫(xiě)一種方法即可）
（3）當(dāng)氯化鈉中含有少量硝酸鉀時(shí)，可用法提純氯化鈉．
（4）氯化鈉屬于（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一瓶空氣中久置的氫氧化鈉固體，為探究其成分，取少量該樣品溶于水分別進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
（1）圖1中，加入足量鹽酸后，產(chǎn)生氣泡說(shuō)明氫氧化鈉樣品中含有 ．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)氫氧化鈉部分變質(zhì)，則觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）圖3實(shí)驗(yàn)，可除去氫氧化鈉中變質(zhì)產(chǎn)生的雜質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)后經(jīng)三個(gè)燒杯中得到的溶液和上層清液倒入同一容器內(nèi)，充分混合后只得到紅色溶液．分析溶液中離子存在情況為 ．

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