1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聚乙烯薄膜可用于包裝食品
B．NH4H2PO4屬于復(fù)合肥料
C．用灼燒的方法可鑒別棉布與化纖布料
D．為增強(qiáng)體質(zhì)應(yīng)多吃肉類，少吃蔬菜

分析 A、根據(jù)聚乙烯薄膜可用于包裝食品進(jìn)行解答；
B、同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥；
C、根據(jù)棉布和化纖布料的鑒別方法來(lái)分析；
D、根據(jù)合理膳食的原則判斷．

解答 解：A、聚乙烯薄膜可用于包裝食品，而聚氯乙烯不能用于包裝食品，故正確；
B、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，故正確；
C、棉布灼燒時(shí)發(fā)出燒紙的氣味而化纖布料灼燒發(fā)出特殊氣味，故可用灼燒的方法加以鑒別，故正確；
D、根據(jù)合理膳食的原則，食物要多樣，搭配要合理適量，少吃蔬菜，多吃含蛋白質(zhì)的肉類不合理，所以錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和用途，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在實(shí)驗(yàn)室中保存和取用藥品的儀器有以下幾種．根據(jù)儀器的作用回答下列問(wèn)題．
（1）儀器③的名稱是集氣瓶，用途是收集或儲(chǔ)存氣體．
（2）儀器⑤的名稱是細(xì)口瓶裝入的藥品為液體．
（3）往儀器①中裝入粉狀藥品要使用的儀器是藥匙，裝入塊狀藥品要使用的儀器是鑷子．
（4）儀器⑥用途是量取一定量的液體，觀察儀器刻度的要求為視線與凹液面的最低處保持水平，若要準(zhǔn)確量取7mL液體需選用尾簡(jiǎn)的量程為10mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答（提示：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O）

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，
（2）C的化學(xué)式Fe，E的化學(xué)式H2．
（3）X溶液與C反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式CuSO4+Fe═Cu+FeSO4；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)水的敘述正確的是（　�。�
A．地球上淡水資源非常豐富B．過(guò)濾能除去水中所有雜質(zhì)
C．水的污染會(huì)引起土壤污染D．水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為用10mL量筒量取液體時(shí)的實(shí)際情景（只畫出片段）．則所量取液體的體積應(yīng)為（　�。�
A．（b+0.1）mLB．（b+0.2）mLC．（b+0.4）mLD．（10a+0.4）mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．某質(zhì)檢部門從甲、乙兩工廠各自排放的廢液中檢驗(yàn)出下表所示的6種離子（每個(gè)工廠分別含有3種不同離子）：
主要離子Ca2+、Ba2+、Na+、CO32-、SO42-、NO3-
下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．CO32- 和SO42-來(lái)自同一工廠B．Ba2+和Na+來(lái)自同一工廠
C．CO32-和SO42-一定不在同一工廠D．Na+和NO3-一定不在同一工廠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．制做松花蛋的配料中常用到以下的物質(zhì)：生石灰（CaO）、純堿（Na2CO3）、食鹽（NaCl）等．請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答問(wèn)題．
資料摘要Ⅰ：已知鈣和鈉的化合物在灼燒時(shí)，火焰呈現(xiàn)的顏色如表所示：
化合物所含金屬元素鈣鈉
 灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色黃色
取少量配料中的物質(zhì)在水中溶解，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色固體X和無(wú)色溶液Y．
（1）取少量X在火焰上灼燒，觀察到火焰呈磚紅色；另取少量X進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

X含有的成分是CaCO3，該成分與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若從Y中檢驗(yàn)出碳酸鈉．請(qǐng)寫出檢驗(yàn)的具體過(guò)程（包括操作和觀察到的現(xiàn)象）：取樣加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生；另取樣灼燒，觀察到火焰呈黃色．
（3）綜合各種情況，可推斷Y中除含有碳酸鈉、氯化鈉，還含有物質(zhì)R．R的化學(xué)式為NaOH．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Y中含有R．
資料摘要Ⅱ：氯化鈣溶液呈中性，它能與碳酸鈉溶液發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)：
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
實(shí)驗(yàn)方案（只需寫出具體的做法）：
步驟一，取樣，加入過(guò)量的氯化鈣溶液，過(guò)濾；
步驟二，取少量濾液，加入酚酞試液．
（5）同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)配料中的食鹽并沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)．你認(rèn)為食鹽在腌制松花蛋過(guò)程起的作用是防腐、調(diào)昧（寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)出下圖所示的三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，B、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你記錄該同學(xué)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)B：燒瓶中的氣球逐漸鼓起；
實(shí)驗(yàn)C：試管中的液面逐漸上升．
（2）實(shí)驗(yàn)A因選用的儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶，使實(shí)驗(yàn)獲得成功，你將選用的物品是塑料瓶．
（3）請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)CO2和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3，實(shí)驗(yàn)方法是從燒杯（或燒瓶）中取少量液體于試管中，并向試管中滴加足量稀鹽酸．
（4）請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法．下列對(duì)物質(zhì)的歸類正確的是（　�。�
選項(xiàng)甲乙
A常見(jiàn)的堿燒堿、消石灰、氫氧化鋁
B常見(jiàn)干燥劑濃硫酸、生石灰、純堿
C金屬材料生鐵、玻璃鋼、硬鋁
D大氣污染物二氧化硫、二氧化碳、粉塵
A．AB．BC．CD．D

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