歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，下面是某同學對有關(guān)知識的總結(jié)，請你填寫空格：

（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于　　關(guān)系．

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：下圖表示幾種化合物能通過一步反應轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M．

圖中物質(zhì)M屬于　　（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；從①﹣③表示的化學反應中任選一個，寫出化學方程式：　　．


考點：

氧化物、酸、堿和鹽的概念；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.

專題：

概念關(guān)系型；壓軸實驗題；物質(zhì)的制備．

分析：

根據(jù)圖示進行分析，酸和鹽屬于化合物，為并列關(guān)系；根據(jù)圖示可以看出硫酸鋅、氧化鎂和硫酸都能轉(zhuǎn)化生成M，故M是硫酸鎂，屬于鹽類物質(zhì)，氧化鎂能與硫酸反應生成硫酸鎂．

解答：

解：（1）酸和鹽屬于化合物，為并列關(guān)系，故填：并列；

（2）硫酸鋅、氧化鎂和硫酸都能轉(zhuǎn)化生成M，M是含鎂化合物，故M是硫酸鎂，屬于鹽類物質(zhì)，氧化鎂能與硫酸反應生成硫酸鎂和水，故填：鹽，MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．

點評：

本題考查了物質(zhì)類別的關(guān)系以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動。

【查閱資料】

       “污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì)，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一。

【實驗探究一】過碳酸鈉的化學組成

為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分步結(jié)論（或解釋）

①

向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

 

                        。 

②

向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產(chǎn)生

 

③

將帶火星的木條置于試管口

木條復燃

序號②試管中產(chǎn)生的氣體是    ；過碳酸鈉溶于水能生成      

           （填化學式）。

④

取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應的化學方程式          。  

實驗

小結(jié)

過碳酸鈉的化學式是         ；

過碳酸鈉與水反應的化學方程式是                              。

【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定

老師給同學們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經(jīng)討論設計了如下圖所示的實驗裝置。圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）。

（1）首先關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是                   ；

（2）依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4,打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應生成的氣體是      ，E中裝入堿石灰的作用是             ，反應完全后關(guān)閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是                          ；

（3）同學們根據(jù)E裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量。裝置F的作用是       ，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會       （填“偏高”或“偏低”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某小組用右圖裝置進行CO2與空氣密度大小比較的實驗。

裝置：玻璃管內(nèi)裝一根銅絲，銅絲上等距離系有11個棉球，兩端與干燥管相連。

實驗：玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕，干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH潤濕的棉球（防止空氣中二氧化碳干擾）。0號棉球內(nèi)預先包有少量碳酸鈉粉末，用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀硫酸。（查閱資料：碳酸鈉與硫酸反應放出二氧化碳）

（1）該實驗可觀察到的現(xiàn)象是__                              ，

由此現(xiàn)象，可得出二氧化碳的一條物理性質(zhì)是________               。

（2）實驗中，還可觀察到上段1號棉球變色，從微觀角度看，是因為___             _____________________________。

（3）若在0號棉球內(nèi)包少量MnO2粉末，用注射器向棉球內(nèi)注入少量5﹪H2O2溶液，則反應的符號表達式為                                  ；

該裝置不能比較O2與空氣密度的大小，這是因為                                  。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為有關(guān)反應的微粒變化示意圖，其中“●”“”“”“”分別表示 4 中不同種類的原子或原子團．該反應屬于（　�。�

　

A．

復分解反應

B．

置換反應

C．

化合反應

D．

分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗室有四個藥品櫥分類存放藥品情況如下：

現(xiàn)新購進了一瓶碳酸鉀，應存放的藥品櫥是（　　）

　

A．

甲櫥

B．

乙櫥

C．

丙櫥

D．

丁櫥

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成．小文為了確定它的成分，進行了如下實驗：

（1）操作a的名稱是　　（填“蒸發(fā)”或“過濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　　．

（2）寫出藍色沉淀的化學式：　．

（3）白色固體是　　，它與鹽酸反應的化學方程式為　　，該反應所屬基本反應類型為　　．

（4）小文通過實驗后認為，這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)，他的判斷是　　（填“正確”或“錯誤”）的，理由是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


倉庫中有一包氮肥的包裝標簽模糊不清，有同學進行了以下探究：

(1)操作③用玻璃棒攪拌的目的是______________。

(2)請完成下表(已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體)：

假設和現(xiàn)象

判斷和化學方程式

若現(xiàn)象I為無氨味

則樣品中不含____________(填名稱)

由操作②現(xiàn)象判斷

該樣品一定含有__________離子

若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀，現(xiàn)象Ⅳ為無沉淀

則樣品中含有______________(寫名稱)，該反應的化學方程式為：________________________

若現(xiàn)象Ⅲ為“無沉淀”，現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀

則樣品中含有______________(寫化學式)，該反應的化學方程式為：______________________

(3)若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無現(xiàn)象，則該氮肥可能是____________(寫化學式)；若操作②現(xiàn)象為無氣味，現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ無現(xiàn)象，則該氮肥可能是____________________(只寫一種)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是（　　）

　               

A．               B．         C．                  D．

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知：2CO2+2Na2O2＝2Na2CO3+O2。在密閉容器中，將6.6gCO2與一定量的Na2O2固體充分反應后，氣體變?yōu)?.8g。下列說法正確的是（    ）

A．3.8g氣體全部是O2        B．3.8g氣體通過足量NaOH溶液后，氣體減少2.2g

C．反應后的固體是混合物     D．生成Na2CO3的質(zhì)量為15.9g

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