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14.以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器.

(1)標號為c的儀器名稱是長頸漏斗;
(2)在實驗室里,用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑來制取并用排水法收集氧氣.
①除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補充的玻璃儀器是試管;
②若制取3.2g氧氣,理論上至少需要取用高錳酸鉀31.6g;
(3)在實驗室里,可用大理石跟稀鹽酸反應來制取并用向上排空氣法收集二氧化碳.
①有關反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②組裝該氣體的發(fā)生裝置,除選擇上圖中的a、c、i、j、外,還應選擇如圖所給儀器中的g、h.
③含20克碳酸鈣的大理石與足量的稀鹽酸反應,理論上能得到二氧化碳8.8克.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)①根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,以及排水法收集氧氣進行分析;
②根據化學方程式和生成氧氣的質量進行計算;
(3)①根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
②根據實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫進行分析;
③根據化學方程式和參加反應的碳酸鈣的質量進行計算.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,c是長頸漏斗;
(2)①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,以及排水法收集氧氣,所以除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補充的玻璃儀器是試管;
②理論上至少需要取用高錳酸鉀質量為x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
  316                                      32
   x                                        3.2g    
   $\frac{316}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$
  x=31.6g;
(3)①碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以除選擇上圖中的a、c、i、j、外,還應選擇如圖所給儀器中的g、h;
③設理論上能得到二氧化碳質量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
  100                                  44
   20g                                  y
               $\frac{100}{20g}$=$\frac{44}{y}$
                y=8.8g
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)①試管;
②31.6;
(3)①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②g、h;
③8.8.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.味精是一種廣泛應用的調味品.味精有效成分為谷氨酸鈉,其化學式為C5H8NO4Na,熔點232℃,20℃溶解度71.7g,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.谷氨酸鈉中含有5種元素
B.谷氨酸鈉中鈉元素的質量分數為13.6%
C.20℃時100g水可配制成171.7g谷氨酸鈉的飽和溶液
D.熔點232℃為化學性質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.日常生活中的加碘食鹽、碳酸鈣咀嚼片中的“碘”和“鈣”是指( 。
A.單質B.離子C.分子D.元素

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖.

請回答下列問題.
(1)將A、E裝置連接制取并收集二氧化碳時,應將A裝置的導管a與E裝置的導管①c(填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是②燃著的木條放在導氣管口b處,若熄滅,證明已滿.
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現象是③紫色石蕊變成紅色,可驗證二氧化碳的性質是④與水反應.
(3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應,方程式為:⑤Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,將氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,看到的現象是⑥低處的蠟燭先滅,高處的蠟燭后滅;這些現象說明二氧化碳具有的物理性質是⑦密度比空氣大,化學性質是⑧不燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:④錐形瓶   ⑤水槽
(2)①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;發(fā)生反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②若改用高錳酸鉀制取氧氣,需改進裝置,在試管口塞一團棉花,發(fā)生反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果用過氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是:B,則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;為了控制反應的速率,可以將該裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗.
(4)二氧化碳是一種能溶于水的氣體,密度比空氣大,實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應來制取二氧化碳,發(fā)生裝置用B裝置,收集裝置用C裝置(在C、D、E中選擇),若使用裝置H收集二氧化碳,則氣體應從e(填“e”或“f”)通入;
(5)利用裝置F(裝滿水)、G收集氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填b、c、d):
c→b→d
(6)用C裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,應該在集氣瓶里預留少量水或者細砂,目的是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底,發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(7)用C裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗,應該在集氣瓶里放入少量水,目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣,發(fā)生反應的化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱:①鐵架臺②酒精燈
(2)若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳是該反應的催化劑,該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,應選取的收集裝置是C或D.(填序號),
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置A(填序號),該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖,請回答以下問題:

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A(填字母序號),寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑屬于分解反應(基本反應類型).
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(4)實驗結束,先撤導管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒吸入使試管破裂.
(5)實驗室制取二氧化碳,應選用的藥品是石灰石和稀鹽酸,反應裝置選擇B.收集裝置是選E;原因是:二氧化碳密度比空氣大,溶于水.
(6)實驗室制備CO2時,驗滿方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.工業(yè)生產的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質.為測定某樣品中氫氧化鈉純度,設計以下實驗.(裝置氣密性良好,每一步驟反應完全,濃H2SO4具有吸水性)
【實驗設計】

【實驗過程】
(1)打開彈簧夾a,先對裝置A、B、C(已連接)通入空氣一會兒,其目的是除去空氣的二氧化碳,再關閉彈簧夾a.
(2)接上裝置D和E,打開彈簧夾c(填操作),把硫酸滴入樣品中.
(3)反應結束后,待裝置冷卻后直接稱量裝置D (填字母序號).根據該裝置在反應前后的質量差得到CO2的質量,由此計算出該樣品中碳酸鈉的質量,最后得到樣品中氫氧化鈉純度.
(4)如果稱量樣品的質量為m,該裝置在反應前后質量差為n,列式表示樣品中氫氧化鈉純度為$(1-\frac{106n}{{m}^{2}})×100%$.
【數據分析】
最后計算得到樣品中氫氧化鈉純度比實際數據偏大,反思整個實驗過程,造成誤差可能的原因B、C裝置和導氣管中CO2沒有被D堿石灰吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.為測定某碳酸鎂樣品中碳酸鎂的質量分數,小芬進行了如下實驗:取樣品于燒杯中.滴加適量的稀鹽酸至恰好完全反應(假設樣品中的雜質既不與稀鹽酸反應也不溶于水),最后測得生成氣體的質量為4.4g,其他有關數據如下表:
反應前反應后
燒杯質量樣品質量鹽酸質量燒杯和燒杯中物質總質量
61.4g10.5gx140.5g
請回答:
(1)計算該樣品中碳酸鎂的質量分數(寫出運算過程).
(2)反應結束后所得溶液中的溶質是氯化鎂.
(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數為10%.

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