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【題目】某校化學興趣小組在老師指導下,進行了影響雙氧水分解因素的實驗。以下是探究影響化學反應快慢因素的相關數(shù)據(jù)(常溫通常指20;“濃度指溶質的質量分數(shù))

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質量/g

溫度/

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應所需時間/s

5

12

20

0.2

125

11

30

12

20

0.2

125

2

30

12

40

/

125

148

30

12

90

/

125

82

(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與_________有關;

(2)通過對比實驗_______________可知,化學反應快慢與溫度的關系是:相同條件下,溫度_______,反應速率越快。

(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是:溫度為________,過氧化氫的濃度為____% ,二氧化錳_______(”)。

(4)實驗中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有:_______

(5)為完成本實驗,收集裝置可以選下圖中的 __________(填序號)

【答案】 反應物的濃度大小 越高 20/ 5% 秒表 ③④

【解析】(1)通過實驗①和②過氧化氫溶液濃度不同,反應需要的時間不同,可知,化學反應快慢與反應物的濃度有關; (2)通過對比實驗可知,溫度不同,反應需要的時間不同,由數(shù)據(jù)可知,化學反應快慢與溫度的關系是:相同條件下,溫度高,反應速率越快。 (3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是:溫度為20/℃_,過氧化氫的濃度為5% % ,有二氧化錳。 (4)實驗中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有:秒表,用來記錄反應需要的時間。(5)為完成本實驗,收集裝置可以圖中的 ③④,隨氣體進入,壓強增大,水被排出量筒(集氣瓶),使氣體收集到量筒或集氣瓶內。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于氧化反應的說法中正確的是(  )

A. 氧化反應都是化合反應 B. 氧化反應都發(fā)生燃燒現(xiàn)象

C. 氧化反應大多放出熱量 D. 氧化反應都發(fā)光

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【題目】201759日,中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中名稱,其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關該元素說法錯誤的是( )

A. 相對原子質量為288 B. 是非金屬元素

C. 核內有115個質子 D. 核內有 173 個中子

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【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器。為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低,某同學點燃酒精燈,仔細觀察酒精燈火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化。

(1寫出碳完全燃燒的化學符號表達式___________________。

(2實驗結論:________________的溫度最高。

(3某同學不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用____________________。

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【題目】某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質進行探究,下列說法錯誤的是

A. B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B. C處溶液變渾濁,是因為生成了不溶于水的碳酸鈣

C. D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅

D. D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空氣大

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【題目】將一顆鐵釘放在足量的稀鹽酸中,反應后,試管底部有黑色的固體存在該黑色的固體是(

A.Cu B.C C.Fe D.Fe3O4

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【題目】竹子是有節(jié)、中空、四季常綠的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

收集竹子中的氣體。小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔, 用排水法收集氣體。小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。

檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體和氧氣。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

向所取的氣體中加入________

___________________

存在二氧化碳氣體

__________________________

____________________

存在氧氣

測定氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40

【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。

【反思與評價】

實驗中磷的量應為足量,原因是 ___________________ 。

⑵兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案 _______ 。

⑶有同學認為,上述試驗中最好不用碳或硫來代替磷。若改用代用可燃物來測定空氣中氧氣的含量,在選擇可燃物時,你必須考慮到的因素有:①______________________

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【題目】(1) 用化學符號表示:

①氫原子______________ ②干冰_________

③空氣中含量最高的物質_____ ④構成氯化鈉的陽離子______

(2) 是某元素的原子結構示意圖,該原子的質子數(shù)為 ______,原子的核外有________個電子層,在化學反應中容易_____________電子(得到失去”)。

(3) 寫出下列反應的符號表達式,并回答有關問題。

①鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________

②有水生成的化合反應:_____________________________________。

③銅綠受熱分解:____________________,固體的顏色變化:_____________

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【題目】化學實驗小組的同學們對催化劑產生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵(其化學符號是Fe2O3)也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設計了實驗裝置,并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準,相關實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/mL

過氧化氫溶液溫度/

氧化鐵的用量/g

收集40mL氧氣所需時間/s

5

10

20

0

128.5

5

10

20

1.2

16.8

15

10

20

1.2

10.5

5

10

70

0

32.7

(1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置,請按組裝順序寫出所用到的裝置代號_________。

(2)通過實驗①和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是_____________;通過實驗②和③對比可知,化學反應速率與______________有關;通過實驗__________________對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。

(3)該實驗涉及到的反應的文字表達式是____________________________。

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