下列敘述中，不正確的是

A．化學(xué)變化的過(guò)程常會(huì)伴隨能量變化

B．合金是具有金屬特性的混合物

C．測(cè)試溶液pH值時(shí)應(yīng)先將試紙濕潤(rùn)

D．可燃性氣體達(dá)到爆炸極限遇明火會(huì)發(fā)生爆炸

C

【解析】

試題分析：A、化學(xué)變化的過(guò)程常會(huì)伴隨能量變化，通常表現(xiàn)為吸熱或放熱，正確；B、合金是具有金屬特性的混合物，正確；C、測(cè)試溶液pH值時(shí)若將試紙濕潤(rùn)，測(cè)得溶液的pH值不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤；D、可燃性氣體達(dá)到爆炸極限遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，正確。故選C

考點(diǎn)：合金，化學(xué)反應(yīng)中能量的變化，氣體爆炸極限，溶液pH測(cè)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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LED燈具已逐步走進(jìn)家庭，它具有“能耗低、壽命長(zhǎng)、無(wú)輻射、無(wú)污染”等很多優(yōu)點(diǎn)，屬于典型的綠色照明光源。砷化鎵（GaAs）是一種“LED”光源材料。GaAs中As顯－3價(jià)，則Ga的化合價(jià)為

A．－5 B．－3 C．＋3 D．＋5

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下列物質(zhì)放在敞開(kāi)容器中一段時(shí)間后，質(zhì)量明顯減少的是

A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉固體 D、氯化鈉固體

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下列做法正確的是

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如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖．下列對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)處形成淺綠色溶液 B．b處形成大量氣泡

C．c處反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象 D．d處溶液呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校初三下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

為測(cè)得某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖所示：（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）

求：①反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 ；

②該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，所用試劑及方法正確的是

A．鐵粉(銅粉) —— 加入過(guò)量硫酸銅溶液，過(guò)濾

B．CO2(HCl) —— 通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液，干燥

C．NaOH溶液(Na2CO3) —— 加入適量的Ca(OH)2溶液，過(guò)濾

D．CaO(CaCO3 ) —— 加水，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)節(jié)好平衡的托盤天平的兩個(gè)托盤上，各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，然后加入等質(zhì)量、等質(zhì)量百分比濃度的鹽酸，然后兩邊各放a克鋅和鋁，反應(yīng)結(jié)束后，燒杯中剩余的鋁比剩余的鋅多，那么此時(shí)天平

A、仍平衡 B、放鋅的一邊重 C、放鋁的一邊重 D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省射陽(yáng)縣初三下學(xué)期摸底化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是

A．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液呈酸性

B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C．單質(zhì)是由同種元素組成的，同種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì)

D．復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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