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（2012?張掖）如圖中的符號表示2個氫原子的是（　　）
分析：根據標在元素符號、化學式、離子符號前面的數字表示原子、分子、離子個數，只有微觀含義，進行解答．
解答：解：A．H 表示氫元素或一個氫原子，故A不符合題意；
B．2H2表示2個氫分子；故B不符合題意；
C．2H 表示2個氫原子，故C符號題意；
D．2H+ 表示2個氫離子，故D不符合題意；
故選C．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?張掖）如圖表示某些物質間相互轉化關系（反應條件和部分產物以省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C是維持生命活動必不可少的無色氣體；Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬．請回答下列問題：
（1）反應①中A物質的作用是
催化劑或者催化作用
催化劑或者催化作用
；
（2）反應③、④的化學方程式為：③
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
；
④
Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2
；
（3）在日常生活中為防止反應②的發(fā)生，可采取的措施是
刷漆、抹油或者做鍍層等
刷漆、抹油或者做鍍層等
 （寫一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?張掖）如圖所示表示的物質屬于純凈物的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?張掖）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．可溶性酸、堿、鹽在水中可解離出陰陽離子，我們現(xiàn)階段所學的復分解反應的實質就是酸、堿、鹽解離出的一些陰、陽離子相互結合生成難解離的水、氣體或沉淀，根據下列溶解性表及氫氧化鈉溶液和鹽酸反應的微觀示意圖回答問題．

部分堿和鹽的溶解性表（20℃）
陽離子
陰離子		 Na+ K+ Ba2+
OH- 溶 溶 溶
SO42- 溶 溶 不
CO32- 溶 溶 不
①如上圖所示，HCl在水中會解離出H+和Cl-，NaOH在水中會解離出Na+和OH-，以此類推H2SO4在水中會解離出的離子是
H+、SO42-
H+、SO42-
（填離子符號）．
②根據上述微觀示意圖寫出化學方程式
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
，判斷反應前后溶液中數目發(fā)生變化的粒子是
H+、OH-、H2O
H+、OH-、H2O
（填粒子符號）．
③根據溶解性表及復分解反應的實質判斷，將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液兩兩混合，能發(fā)生的反應有
4
4
個．

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科目：初中化學 來源：2011年重慶市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?張掖）如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述一定正確的是（ ）

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