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(汕頭，2006)某班同學就施用化肥的“利與弊”為題進行辯論，正方觀點是施用化肥有利，正方的下列觀點中不科學的是

[　　]

A．化肥的肥效快

B．施用化肥可使農作物增產

C．施用化肥不會造成環(huán)境污染

D．復合肥料能給農作物提供幾種營養(yǎng)元素

答案：C
解析：

施用化肥會對土壤、水等有污染．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：058

(汕頭，2006)化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象．某小組的同學為了驗證確實與NaOH溶液發(fā)生了反應，他們分別設計了如下圖所示兩種裝置．試回答下列問題：

(1)按照裝置A擠壓膠頭滴管，可觀察到U形管中的紅墨水液面左高右低，甚至紅墨水被吸入集氣瓶中，原因是，化學方程式為_______________．

(2)按照裝置B，把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中，松開鐵夾，此時可看到的現(xiàn)象是_____________________．

(3)現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品，同學們設計了一個制取，并證明確實與NaOH溶液發(fā)生了反應的實驗裝置．請模仿上圖的“圖例”，在下圖虛框中直接補畫完整的實驗裝置圖．

圖中試劑a是______，能證明確實與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是__________________．

(4)為了進一步證實與NaOH溶液已經發(fā)生了反應，同學們又設計了如下方案：

取(3)實驗后的NaOH溶液，第一組同學滴加___________，現(xiàn)象為___________；第二組同學滴加_________，現(xiàn)象為_____________．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都能證實與NaOH溶液發(fā)生了反應．

(5)通過本實驗的探究，我們得到一個啟示：保存氫氧化鈉溶液時應該_______________．

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科目：初中化學 來源： 題型：022

(汕頭，2006)苯甲酸是一種食品防腐劑，它是一種片狀晶體，在水中的溶解度如下表：

某同學為了提純某苯甲酸樣品(其中含泥沙等難溶于水的雜質)，進行了如下實驗：

(1)取樣品約1g放入燒杯中，加入50mL蒸餾水充分攪拌，發(fā)現(xiàn)樣品幾乎沒溶解，原因________________；

(2)將燒杯放在石棉網上加熱，待樣品完全溶解后，再加少量蒸餾水，然后趁熱過濾．趁熱過濾的目的是________________；

(3)將所得濾液________________，使苯甲酸以晶體形式析出，然后過濾得到較純凈的苯甲酸晶體．

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科目：初中化學 來源：2010年湖北省黃岡市浠水縣白蓮中學中考化學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?汕頭）某同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）

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科目：初中化學 來源：2009年江蘇省南京市網上閱卷適應性考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?汕頭）某同學對所學部分化學知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）

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