用如圖所示簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)倒立在水槽中的兩支試管內(nèi)均充滿了水．通電一段時(shí)間后兩支試管內(nèi)都收集了不少氣體．檢驗(yàn)與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體，它能使帶火星的木條復(fù)燃，此氣體是________，它與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比為________．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________．

答案：
解析：

氧氣,1∶2,水氫氣＋氧氣


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

做菜用的一種嫩肉粉，其主要成分是碳酸氫鈉，可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)，促進(jìn)肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩．小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)產(chǎn)生了大量氣體．他對(duì)此頗感興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究．
Ⅰ、小明對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè)：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2．
他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后，發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加，B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該氣體中一定含有
二氧化碳和水蒸氣
二氧化碳和水蒸氣
；
Ⅱ、小明對(duì)二氧化碳的來(lái)源做出了兩種猜測(cè)：
猜測(cè)①二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的；
猜測(cè)②
二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成的
二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成的
；
針對(duì)以上猜測(cè)，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)你填寫下表）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱到不產(chǎn)生氣體為止，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．試管口有小水滴產(chǎn)生，
澄清石灰水變渾濁		猜想①正確
實(shí)驗(yàn)2
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，滴入適量醋酸，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，滴入適量醋酸，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水
產(chǎn)生氣泡，樣品逐漸消失，澄清石灰水變渾濁
產(chǎn)生氣泡，樣品逐漸消失，澄清石灰水變渾濁
猜想②正確
Ⅲ、查閱資料：碳酸氫鈉受熱易分解，產(chǎn)物中有碳酸鈉生成．再根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
．
Ⅳ、實(shí)驗(yàn)Ⅰ中有白色粉末剩余，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用兩種不同的化學(xué)方法來(lái)驗(yàn)證剩余粉末是碳酸鈉（寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）；
方法一：
取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色氣體，并將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉
取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無(wú)色氣體，并將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉
；
方法二：
取少量白色粉末溶于水，加入適量氫氧化鈣溶液，觀察到溶液變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉
取少量白色粉末溶于水，加入適量氫氧化鈣溶液，觀察到溶液變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．通入CO2氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復(fù)燃．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）第一小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)生成了碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案，證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成白色固體中含有碳酸鈉，
取反應(yīng)后生成的固體，加稀鹽酸，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體（或取反應(yīng)后生成的固體，加CaCl2溶液，生成白色沉淀或其他合理答案）
取反應(yīng)后生成的固體，加稀鹽酸，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體（或取反應(yīng)后生成的固體，加CaCl2溶液，生成白色沉淀或其他合理答案）
．
（3）第二小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成碳酸鈉和氧氣外，還有氫氧化鈉和硫酸鈉生成，請(qǐng)你從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)上說(shuō)出你同意或不同意他們的理由
不同意．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，反應(yīng)物的分子中沒有氫原子，故不可能生成NaHCO3
不同意．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，反應(yīng)物的分子中沒有氫原子，故不可能生成NaHCO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?湖北）已知SO2和CO2都是非金屬氧化物，兩者的實(shí)驗(yàn)室制法和化學(xué)性質(zhì)都具有一定的相似性．但SO2比CO2易溶于水，與水反應(yīng)生成H2SO3，H2SO3易與O2化合．

Ⅰ．請(qǐng)寫出H2SO3與O2化合的化學(xué)方程式
2H2SO3+O2═2H2SO4
2H2SO3+O2═2H2SO4
．
Ⅱ．又知2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C．某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲裝置用來(lái)制取SO2，分液漏斗中裝質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的H2SO4溶液，試管中應(yīng)裝入下列藥品中的
A
A
（填序號(hào)）．
A．亞硫酸鈉固體    B．亞硫酸鈣固體    C．亞硫酸鈉溶液
（2）反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)丙裝置的玻璃管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+2Mg
  △  
.
 
2MgO+S
SO2+2Mg
  △  
.
 
2MgO+S
．
（3）你認(rèn)為該裝置是否有不足之處？
有
有
（填“有”或“沒有”）．理由是
SO2有毒，會(huì)污染大氣
SO2有毒，會(huì)污染大氣
如果有，請(qǐng)寫出改進(jìn)方法：
在裝置丙后增添一個(gè)吸收SO2的裝置
在裝置丙后增添一個(gè)吸收SO2的裝置
（如果沒有，此空不答）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津同步題 題型：填空題

用如圖所示簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)：
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，倒立在水槽中的兩支試管中均充滿了水。 通電一段時(shí)間后，兩支試管內(nèi)都收集了不少氣體，說(shuō)明被收集到的氣體           溶于水或          溶于水。
(2)檢驗(yàn)與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體，它能             ，說(shuō)明此氣體是           氣，化學(xué)式為             ，這是一種            (選填“單質(zhì)”、“化合物”)，這種氣體由           (選填“同種”、“不同種”)元素組成。與電源的負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體，它能            ，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成的產(chǎn)物只有             ，說(shuō)明此氣體是           氣，化學(xué)式為             ，這是一種             (選填“單質(zhì)”、“化合物”)，這種氣體由             (選填“同種”、“不同種”)元素組成。上述兩種氣體的體積比約為          。
(3)該實(shí)驗(yàn)得出關(guān)于水的組成的結(jié)論是                          ；
水在通電條件下發(fā)生的反應(yīng)可以表示為：（文字表達(dá)式）                          。

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