化學(xué)方程式是表示化學(xué)變化的化學(xué)用語。關(guān)于化學(xué)方程式3Fe+2O2點燃Fe3O4的說法錯誤的是

A．反應(yīng)物都是單質(zhì)B．生成物屬于一種混合物
C．屬于氧化反應(yīng)D．反應(yīng)后固體物質(zhì)質(zhì)量增加

B

解析試題分析：根據(jù)題給的化學(xué)方程式分析。
A、反應(yīng)物是鐵和氧氣，都是由一種元素組成的，屬于單質(zhì)，正確；
B、生成物是四氧化三鐵，是一種物質(zhì)，屬于純凈物，錯誤；
C、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧的反應(yīng)，由于反應(yīng)物是鐵和氧氣，符合氧化反應(yīng)的特點，故屬于氧化反應(yīng)，正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后固體的質(zhì)量=反應(yīng)前原有固體質(zhì)量+氧氣的質(zhì)量，故反應(yīng)后固體物質(zhì)質(zhì)量增加，正確。故選B
考點：單質(zhì)和化合物的判別，純凈物與混合物的判別，氧化反應(yīng)，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
點評：本題是圍繞化學(xué)方程式考查了一些基本概念和原理，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“…”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答．
精英家教網(wǎng)
（1）若從A到E，物質(zhì)間能夠依次轉(zhuǎn)化．
已知A、E為單質(zhì)，B、C、D為氧化物，A、B、C、E常溫下為氣體，把D加熱到100℃時也為氣體．則D的化學(xué)式為
 
，B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）若從A到E，相鄰物質(zhì)間可以互相反應(yīng)．
已知C為單質(zhì)，A與B反應(yīng)的主要現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏珼與E反應(yīng)的主要現(xiàn)象是銀白色固體變?yōu)榧t色．則C的化學(xué)式為
 
，D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若以C為中心，兩端的物質(zhì)可以依次向中心轉(zhuǎn)化生成C，也可以直接轉(zhuǎn)化生成C．已知A是最簡單的有機物，D的相對分子質(zhì)量為100．則B的化學(xué)式為
 
，A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式為
 
，D轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的許多現(xiàn)象，都可以用化學(xué)知識進行解釋．請你用所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題．
（1）日常生活中，人們常把煤做成蜂窩狀（如圖），這樣做的目的是
增大煤與空氣的接觸面積，促進煤的完全燃燒
增大煤與空氣的接觸面積，促進煤的完全燃燒
，燃煤取暖若通風(fēng)不暢，常引發(fā)煤氣中毒事故，煤產(chǎn)生“煤氣”的過程用化學(xué)方程式表示為
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
．除排放煤氣外，燃煤與多種環(huán)境污染問題有關(guān)，下列環(huán)境污染與燃煤沒有直接關(guān)系的是
C
C
．
A．酸雨        B．溫室效應(yīng)      C．臭氧層破壞    D．可吸入顆粒增加

（2）干果類食品常采用真空包裝，目的是將食品與
氧氣、水
氧氣、水
隔絕． 氮氣常用作糕點包裝袋內(nèi)的填充氣，氮氣的下列性質(zhì)，與該用途有關(guān)的是
AC
AC
（填字母）．
A．無毒      B．難溶于水      C．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定      D．密度與空氣相近
（3）食醋中約含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由
三
三
種元素組成．用食醋拌涼菜時，能聞到醋酸的氣味，說明分子具有的性質(zhì)是
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的
．5個醋酸分子中含有
10
10
個氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為
氧氣或O2
氧氣或O2
；該實驗說明水是由
氫、氧元素
氫、氧元素
組成的．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾
過濾
，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是
蒸餾
蒸餾
．
A．水的沸騰 B．水的電解 C．水的凈化
（2）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進行，反應(yīng)速度大大提高，此時水的作用是
催化作用
催化作用
．
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是
ACD
ACD
（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
（4）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下，請回答：

（其中，  表示鈉原子，   表示氯原子， 表示氧原子）C物質(zhì)中氯元素的化合價是
-1
-1
，D物質(zhì)的名稱是
二氧化氯
二氧化氯
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2
2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2
，生成物C和D的質(zhì)量之比
13：15
13：15
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的許多現(xiàn)象，都可以用化學(xué)知識進行解釋．請你用所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題．
（1）衣服上的油污用汽油洗比用水洗效果更好，原因是
油污更易溶解于汽油中
油污更易溶解于汽油中
．但若在水中加入洗滌劑，也會有很好的洗滌效果，原因是洗滌劑可以起到
C
C
（填字母，下同）．
A．催化作用      B．氧化作用       C．乳化作用
（2）日常生活中，人們常把煤做成蜂窩狀（如圖），這樣做的目的是
增大煤與空氣的接觸面積，促進煤的完全燃燒
增大煤與空氣的接觸面積，促進煤的完全燃燒
，燃煤取暖若通風(fēng)不暢，常引發(fā)煤氣中毒事故，煤產(chǎn)生“煤氣”的過程用化學(xué)方程式表示為
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點燃 
.
 
2CO
．除排放煤氣外，燃煤與多種環(huán)境污染問題有關(guān)，下列環(huán)境污染與燃煤沒有直接關(guān)系的是
C
C
．
A．酸雨        B．溫室效應(yīng)      C．臭氧層破壞    D．可吸入顆粒增加
（3）干果類食品常采用真空包裝，目的是將食品與
氧氣、水
氧氣、水
隔絕． 氮氣常用作糕點包裝袋內(nèi)的填充氣，氮氣的下列性質(zhì)，與該用途有關(guān)的是
AC
AC
（填字母）．
A．無毒      B．難溶于水      C．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定      D．密度與空氣相近．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“…”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答．
（1）若從A到E，物質(zhì)間能夠依次轉(zhuǎn)化．
已知A、E為單質(zhì)，B、C、D為氧化物，A、B、C、E常溫下為氣體，把D加熱到100℃時也為氣體．則D的化學(xué)式為    ，B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為：    ．
（2）若從A到E，相鄰物質(zhì)間可以互相反應(yīng)．
已知C為單質(zhì)，A與B反應(yīng)的主要現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏�，D與E反應(yīng)的主要現(xiàn)象是銀白色固體變?yōu)榧t色．則C的化學(xué)式為    ，D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（3）若以C為中心，兩端的物質(zhì)可以依次向中心轉(zhuǎn)化生成C，也可以直接轉(zhuǎn)化生成C．已知A是最簡單的有機物，D的相對分子質(zhì)量為100．則B的化學(xué)式為    ，A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式為    ，D轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為    ．

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