2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．下列有關(guān)水的說法中不正確的是（　　）
A、常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水
B、過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
C、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染
D、長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體的健康
考點(diǎn)：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的凈水的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、吸附、沉淀、過濾和蒸餾都是常見的凈化水的方法，故A正確；
B、過濾只能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染，故C正確；
D、蒸餾水中不含有人體所需的礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用不利于健康，故D正確；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界衛(wèi)生組織（WHO）將ClO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、應(yīng)用水消毒等方面有廣泛應(yīng)用．則ClO2屬于（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列概念中，前者從屬于后者的是（　�。�
A、化合物  純凈物
B、化合物  氧化物
C、化合物  單質(zhì)
D、化合物  混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（　�。�
A、FeCl3
B、ZnCl2
C、MgCl2
D、FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，將X滴加到Y(jié)中，U型管中的液面變得左高右低，則X、Y對(duì)應(yīng)的試劑組可能是（　�。�
A、X-H2O  Y-NaCl
B、X-H2O，Y-NH4NO3
C、X-H2O  Y-CaO
D、X-鹽酸，Y-NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A N2 O2 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)
B NaCl固體 Na2SO4 溶解，加入適量硝酸鋇溶液，過濾，蒸發(fā)
C Cu（NO3） 2溶液 AgNO3 加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾
D CaCl2溶液 HCl 加入足量碳酸鈣粉末，充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)中，若反應(yīng)物中某種元素化合價(jià)升高就是氧化反應(yīng)，則下列是發(fā)生氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、O2→H2O
B、KMnO4→K2MnO4
C、H2SO4→H2
D、NO2→NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷下列化合物屬于鹽的是（　�。�
A、KOH
B、CaCO3
C、MgO
D、（NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求作答：

（1）按要求從以下A-E裝置中選擇（填裝置的序號(hào)）．甲同學(xué)要用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
；乙同學(xué)要收集一瓶O2，應(yīng)選擇
 
．
（2）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是
 
（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的是
 
．檢驗(yàn)生成的二氧化碳的方法是：
 
．
（3）將氧化銅與足量的木炭粉混合后，高溫下充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量減少了64g，求：原混合物中氧化銅的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案