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12.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.

周期
IA 0
11H
1.008
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.003
23Li
6.941
4Be
9.012
5B
10.81
6C1
2.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
311Na
22.99
12Mg
24.31
13Al
26.98
14Si
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字:門捷列夫
(2)查出碳的相對原子質量:12.01,寫出16號元素的元素符號:S.
(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是 (填序號)A
A.質子數(shù)不同B.中子數(shù)不同
C.相對原子質量不同D.電子數(shù)不同
(4)利用元素周期表,人們對元素的認識進入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為118.
(5)周期表中每一個橫行叫做一個周期,第三周期開頭元素和靠近尾部的元素的原子結構示意圖分別為  和,它們的單質易發(fā)生如圖所示變化:

根據以上信息,可以得到的結論是在化學反應中,金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子,非金屬元素的原子比較容易得到電子,得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結構.

分析 (1)可從門捷列夫發(fā)現(xiàn)并改進元素周期表填空;
(2)根據元素周期表中碳和硫元素的信息,即可查出其相對原子質量和元素符號;
(3)不同元素的區(qū)別是質子數(shù)不同;
(4)根據在原子中,原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),進行解答;
(5)根據元素在形成化合物時的是電子的情況分析.

解答 解:(1)科學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)并完善了元素周期表,對元素周期表做出了巨大的貢獻;
(2)由表中信息可知碳的相對原子質量是 12.01,16號元素是硫,元素符號:S.
(3)不同元素最本質的區(qū)別是核電荷數(shù)不同,也就是核內質子數(shù)不同.
(4)根據在原子中,原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),可知原子序數(shù)為118元素的核電荷數(shù)為:118;
(5)根據原子結構示意圖可知鈉元素和氯元素及圖中的信息,可以得出的結論:在化學反應中,金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子,非金屬元素的原子比較容易得到電子,得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結構.
故答案為:(1)門捷列夫;(2)12.01;S;(3)A;(4)118;(5)在化學反應中,金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子,非金屬元素的原子比較容易得到電子,得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結構.

點評 注意:原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)的前提條件是:在原子中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.燒水的鋁壺用一段時間后內壁常結有一層水垢(主要成分是CaCO3),除去這層水垢的方法最好是( 。
A.用刀鏟B.加適量稀硫酸
C.煅燒D.加適量稀鹽酸浸泡,再用水沖洗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.化學方程式為aC2H6+bO2═mCO2+nH2O,下述各式物質間系數(shù)關系正確的是( 。
A.2m=aB.3n=2aC.3n=aD.2b=2m+n

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.氫氧化鈉溶液為什么易變質?如何檢驗一瓶經常使用的氫氧化鈉溶液是否變質?如何除去變質后生成的雜質?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.鎂及其化合物在生產、生活中應用廣泛.

(1)從海水中提取金屬鎂,可按圖1流程進行.
①下只說法正確的是B(選填字母)
A.步驟I通過一步反應即可實現(xiàn)
B.步驟II、III、IV的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟V中化學能轉化為電能
D.該流程涉及的基本反應類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是:氯氣和氫氣反應生成氯化氫,氯化氫循環(huán)利用在步驟III中.
(2)某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究.
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;
②Mg(OH)2、MgCO3均能分解生成對應的氧化物;
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質的混合物;
【設計實驗】該小組同學設計了圖2所示的實驗裝置,假設每一步反應和吸收均進行完全.
裝置C的質量/g裝置D的質量/g
步驟③292.4198.2
步驟⑥296.9207.0
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗,步驟如下:
①連接好裝置并檢查氣密性;
②裝入藥品,打開活塞K,通入一段時間空氣;
③分別稱量裝置C、D的質量(數(shù)據見上表).
④關閉活塞K,點燃酒精燈,使堿式碳酸鎂晶體完全分解.
⑤停止加熱,同時打開活塞K,通入空氣至恢復到室溫.
⑥再次分別稱量裝置C、D的質量(數(shù)據見表).
【實驗分折】
①裝置A的作用為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳,裝置D的作用為吸收反應生成的二氧化碳.
②反應后,裝置B中的剩余固體是氧化鎂,質量為10g.
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z=1:1:4(填最簡整數(shù)比).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小明和小艷在實驗室配制石灰水時,小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認為熟石灰樣品已經變質.小艷同學不同意他的判斷,你認為小艷同學的理由是氫氧化鈣的溶解度很小或加水量不足.同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告.
【提出問題】該熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2;乙同學猜想是CaCO3和Ca(OH)2;
你的猜想是CaCO3
【實驗與結論】請你通過實驗驗證乙同學的猜想:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾;
向濾液中加入適量的酚酞試液;
向濾出的固體中加入適量的稀鹽酸溶液.
酚酞溶液變紅,有氣泡冒出乙同學猜想正確

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.閱讀下面內容,歸納金屬鉀的物理性質和化學性質.
亮亮在閱讀課本時,對“在金屬活動順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來”這句話產生了好奇,是所有的金屬嗎?沒有例外嗎?
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金屬鉀具有的物理性質是(寫4條)硬度小,熔點低,銀白色,密度小,
化學性質是(寫2條)能與水反應生成可燃性氣體,能與水反應生成氫氧化鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.蠟燭在空氣中燃燒后生成了( 。
A.B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰燼

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段.下列化學實驗操作不正確的是( 。
A.
液體的傾倒
B.
液體的量取
C.
點燃酒精燈
D.
鐵釘放入試管

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