歸納總結是化學學習的常用方法.
(1)甲+HCl→NaCl+H2O,甲物質可以是 、 (填兩種不同類別物質的化學式).上述轉化中,屬于中和反應的化學方程式是 .
(2)乙在空氣中燃燒生成CO2和H2O,請寫出符合條件的一個化學方程式 .
(3)A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質.B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物略去).
寫出下列轉化的化學方程式:
B→C: ;
C→A: .
(1)NaOH,Na2O,NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2)CH4+2O2CO2+2H2O
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
解析試題分析:(1)鹽酸能與氫氧化鈉或氧化鈉反應生成氯化鈉和水,氫氧化鈉和鹽酸的反應屬于中和反應,故填:NaOH,Na2O,NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(2)含有碳氫元素的物質燃燒能生成水和二氧化碳,例如甲烷,故填:CH4+2O2CO2+2H2O;
(3)A高溫能分解生成固體B,則A可能是碳酸鈣,生成的B為氧化鈣;氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,水是液態(tài),故D是水,C是氫氧化鈣;氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣,E是氣體,故E是二氧化碳,代入框圖,推斷合理;
B是氧化鈣,D是水,C是氫氧化鈣,氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;C是氫氧化鈣,E是二氧化碳,A是碳酸鈣,氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
考點:物質的鑒別、推斷;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此題,關鍵是找準解題突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據(jù)物質的性質結合框圖推斷得出其他物質的化學式.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素原子核內只含一個質子,B元素的一種原子是相對原子質量定義中作為標準的原子, C元素是地殼中含量最多的元素, D元素的原子得到2個電子后與氬原子具有相同的電子層結構。則:試回答:A元素的名稱 ;B元素的符號 ;C元素的離子符號 ;由A、C、D三種元素組成的化合物的化學式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
將某些化學知識用圖式表示,既簡明又扼要.以下Ⅰ和Ⅱ為兩種常見的圖式:
(1)物質的轉化關系可用圖式Ⅰ表示,“→”表示反應一步完成轉化.若A、B、C分別為CaCO3,CaO,Ca(OH)2,則A→B是 反應(填反應類型),B→C的化學方程式是 ;若A為CaCO3,C為Na2CO3,則B的是 (填化學式).
(2)化學概念在邏輯上存在并列、包含和交叉關系.圖式Ⅱ中,A與B是并列關系,如酸與堿;C與D是包含關系,如單質與非金屬.若用A,B,C分別代表置換反應、復分解反應、中和反應,仿照圖式Ⅱ的表示方法,將它們三者關系表示出來(A,B,C不要重復).
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學使世界變得絢麗多彩.如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化.
(1)請你在編號②、③處各填入一種物質.②是 ;③是 ;
(2)根據(jù)上圖可以總結出稀硫酸的五個化學性質.請你寫出編號①稀硫酸的化學性質 .
(3)若編號④的物質是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學方程式: ,反應類型是
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
下圖所示A~G是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。
(1)寫出F的化學式 ,E物質的一種用途 。
(2)C和D之間的反應需要高溫條件,寫出它們發(fā)生反應的化學方程式: 。
(3)A和E發(fā)生反應的化學方程式是 ,反應的基本類型屬于 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(7分)某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質量分數(shù)),組內一同學設計了如下實驗:
【設計實驗方案】實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去):
需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質量;實驗前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質量。
(1)A裝置中反應化學方程式是 。補充D裝置 (簡要敘述或畫出裝置示意圖)。
【交流與表達】
(2)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是 。
(3)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。
反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣,反應后,用圖1裝置鼓入空氣。在A裝置中的反應進行時,開關K處于關閉狀態(tài),其原因是 。
【數(shù)據(jù)處理】
(4)稱得純堿樣品的質量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度
為 %(計算結果保留小數(shù)點后1位)。
【反思與評價】
(5)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經過討論認為不能,理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是建筑材料的主要成分,B是金屬氧化物,如圖所示是各物質之間的相互轉化關系.請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:B ;D .
(2)反應①的化學方程式為 .
(3)舉出E在農業(yè)生產中的一種用途 .
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方法錯誤的是( )
A.用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3 |
B.用帶火星的木條區(qū)別空氣和O2 |
C.用水區(qū)分NH4NO3和固體NaOH 兩種固體 |
D.用濕潤的石蕊試紙區(qū)別CO和CO2 |
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