6.金屬活動(dòng)性順序在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)法國(guó)佳士得拍賣行2009年3月26日拍賣圓明園流失文物鼠首和兔首銅像,拍賣圓明園獸首傷害了中國(guó)人民的感情,遭到全中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì).用化學(xué)知識(shí)解釋鼠首和兔首銅像經(jīng)歷150多年,保存相當(dāng)完好而沒(méi)有嚴(yán)重銹蝕的原因是常溫下,銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(2)北京2008奧運(yùn)會(huì)金牌為金鑲玉,直徑為70mm、厚6mm.實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)金牌中金屬的成分提出猜想:甲認(rèn)為該金屬是由金銀合金制成;乙認(rèn)為該金屬是由黃銅(銅鋅合金)制成.為了驗(yàn)證他們的猜想,建議取制造這種金牌的材質(zhì)粉末少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列試劑不能證明甲、乙猜想正誤是C.
A.硫酸銅溶液    B.鹽酸    C.硫酸鋅    D.硝酸銀溶液
(3)實(shí)驗(yàn)中學(xué)研究小組擬用定量的方法測(cè)量Al和Fe 分別與稀鹽酸反應(yīng)的 快慢,來(lái)比較Al和Fe金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱.設(shè)計(jì)了甲圖所示的裝置(實(shí)驗(yàn)中采用表面積相同的鋁絲和鐵絲).
①實(shí)驗(yàn)時(shí),先用砂紙除去鋁絲和鐵絲表面的氧化物或污物.
②若要比較甲圖中產(chǎn)生氣體的快慢,可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積,也可以測(cè)量產(chǎn)生相同體積的氣體所需的時(shí)間.
③實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率(V)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖乙所示,則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是金屬與酸反應(yīng)放熱,反應(yīng)開(kāi)始時(shí),溫度越高,反應(yīng)的速率越快.

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和金屬單質(zhì)與鹽溶液能否發(fā)生置換反應(yīng)進(jìn)行判斷.例如,銅在金屬活動(dòng)性順序中排在氫的后面,不能置換出酸中的氫,所以不容易被酸雨腐蝕.研究反應(yīng)快慢時(shí),一定要控制好相關(guān)變量,只有這樣,才能得出科學(xué)的結(jié)論.

解答 解:(1)因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序中,銅排在氫的后面,化學(xué)性質(zhì)不活潑,不易被腐蝕;
(2)因?yàn)榱蛩徜\溶液和金屬單質(zhì)金、銀、銅、鋅都不能發(fā)生反應(yīng),無(wú)法證明甲、乙同學(xué)的猜測(cè).故選C;
(3)②比較產(chǎn)生相同體積的氣體所需要的時(shí)間也可知道反應(yīng)快慢;
③反應(yīng)快慢,與溫度、濃度等因素有關(guān),鋁與酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng),能使溶液的溫度升高.
故答案為:(1)常溫下,銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(2)C;
(3)生成相同體積的氣體所需的時(shí)間;金屬與酸反應(yīng)放熱,反應(yīng)開(kāi)始時(shí),溫度越高,反應(yīng)的速率越快.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查金屬活動(dòng)性順序以及金屬單質(zhì)和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)的內(nèi)容,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下說(shuō)法中不正確的是(  )
A.酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的化合物都是酸
B.氧化物中含有氧元素,但含氧化物的化合物不一定是氧化物
C.離子是帶電粒子,但帶電的粒子不一定是離子
D.中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào).
(1)2個(gè)水分子2H2O;(2)鐵原子Fe;(3)5個(gè)硫酸根離子5SO42-;(4)N205中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{N}$205

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作中,能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A鑒別CO2和N2用燃著的木條
B除去氫氣中的HCl和水蒸氣依次通過(guò)盛氫氧化鈉、濃硫酸的裝置
C除去FeCl3溶液中的CuCl2加入過(guò)量的鐵粉、過(guò)濾
D鑒別燒堿溶液和純堿溶液分別取兩種溶液少量,加入幾滴酚酞試液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料,一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得,含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì).某化學(xué)興趣小組對(duì)水煤氣的主要成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】
(1)白色的無(wú)水硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色;
(2)Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl,與過(guò)量鹽酸反應(yīng)時(shí)生成NaCl、H2O、CO2
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】
①可燃?xì)怏w是CO;②可燃?xì)怏w是H2;③可燃?xì)怏w是CO,H2
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

實(shí)驗(yàn)小組按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所用試劑均為足量):實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅,且無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,證明水煤氣含有H2;還觀察到澄清石灰水變渾濁,證明水煤氣中含有另一可燃?xì)怏w是一氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)反思】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證安全,防止中毒.對(duì)尾氣的處理方法是將尾氣點(diǎn)燃處理.
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)實(shí)驗(yàn)后,乙同學(xué)認(rèn)為欲檢驗(yàn)所用NaOH是否完全消耗,可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸,若沒(méi)有氣體產(chǎn)生,則溶液中還有NaOH剩余.但丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的,理由是如果氫氧化鈉被完全消耗,生成的Na2CO3與少量鹽酸反應(yīng)生成NaHCO3和NaCl,也沒(méi)有氣體產(chǎn)生;
(2)丁同學(xué)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn),結(jié)合查閱的資料發(fā)現(xiàn),不用任何其它試劑,只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無(wú)色溶液.正確的鑒別方案及結(jié)論是取一種溶液加入試管,用滴管逐滴滴入另一種溶液,若開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,過(guò)量時(shí)才有氣體產(chǎn)生,則試管中溶液為Na2CO3,滴管中溶液為稀鹽酸;若立即產(chǎn)生氣體,則試管中溶液為稀鹽酸,滴管中溶液為Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的一組是( 。
A、化學(xué)知識(shí)B、化學(xué)與食品
①空氣的主要成分-氮?dú)夂脱鯕?br />②硬水和軟水-可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)
③“洗潔精”有乳化功能-可用來(lái)洗滌油污
①豆?jié){、牛奶-都是富含蛋白質(zhì)的食物
②工業(yè)鹽-用來(lái)腌制肉、酸菜等食物
③人體缺鐵-會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
C、化學(xué)與生活D、化學(xué)與環(huán)境
①蛋白質(zhì)、淀粉-用碘溶液來(lái)鑒別
②化纖織物、純毛織物-用灼燒聞氣味來(lái)鑒別
③回收廢棄金屬-節(jié)約資源,又防止環(huán)境污染
①在汽油中添加乙醇可減少汽車尾氣的污染
②天然氣是比煤、石油更加清潔的化石燃料
③煤燃燒產(chǎn)生的SO2進(jìn)入大氣后可形成酸雨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
比較MnO2和Fe2O3的催化效果B.
 制取并收集CO2氣體C.
確認(rèn)CO2和NaOH已發(fā)生反應(yīng)D.
   形成藍(lán)色噴泉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.“鯉魚(yú)焙面”是豫菜名品.魚(yú)肉中富含有營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì);面粉中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生反應(yīng),最終變成葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6).

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