科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時,有同學(xué)提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.假設(shè) B.實驗 C.觀察 D.作出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬.某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序。
(1)【查閱資料】
鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價鎳鹽,并放出氫氣。
①寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②結(jié)合所學(xué)知識, (填“能”或“不能”)直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強弱。
(2)【探究實驗】(所用金屬片均已用砂紙打磨)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實現(xiàn)結(jié)論 |
相同濃度的NiSO4 | 鐵片表面有固體析出,銅片表面 . | 三種金屬活動性由強到弱的順序為 . |
(3)【遷移應(yīng)用】
用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 溶液通過實驗也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是一些原子的構(gòu)成情況
原子 | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 電子數(shù) | 相對原子質(zhì)量 |
氫 | 1 | 0 | 1 | 1 |
碳 | 6 | 6 | 6 | 12 |
氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
鈉 | 11 | 12 | 11 | 23 |
氯 | 17 | 18 | 17 | 35.5 |
仔細觀察上表,與同學(xué)們交流討論一下,你能得出哪些結(jié)論?(寫出三條)
(1) 。
(2) 。
(3) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于水的說法不正確的是( )
A.水由大量的水分子構(gòu)成 B.每個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C.水由氫元素和氧元素組成 D.水分子由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法不正確的是【 】
A.硝酸銨和純堿——水 B.氧氣和氮氣 ——燃著的木條
C.硬水和軟水—— 肥皂水 D.稀硫酸和氯化鈉溶液 ——酚酞溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在新能源的開發(fā)利用上,氫能的開發(fā)是重要的發(fā)展方向,一氧化碳和氫氣具有相似的化學(xué)性質(zhì),如可燃性. ,但一氧化碳卻不能是新能源的發(fā)展方向,這是因為_______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于中和反應(yīng)的說法,正確的是
A.純堿和稀鹽酸混合后發(fā)生中和反應(yīng)
B.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.工廠廢水中含有的硫酸可以用氨水中和
D.中和反應(yīng)的發(fā)生必須借助酸堿指示劑進行判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下面推理中正確的是
A.酸中都有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
B.堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍,所以能使石蕊試液變藍的溶液一定呈堿性
C.酸與堿反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是酸與堿反應(yīng)
D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
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