下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

潔凈的食鹽水

B．

冰水混合物

　

C．

凈化后的空氣

D．

高錳酸鉀完全分解后的剩余物


考點：

純凈物和混合物的判別．

分析：

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答：

解：A、食鹽水是由食鹽和水組成的，屬于混合物．

B、冰水混合物只有一種物質(zhì)組成，屬于純凈物．

C、空氣的主要成分是氧氣和氮氣等，屬于混合物．

D、高錳酸鉀完全分解后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳．

故選B

點評：

本題主要考查了物質(zhì)的組成方面的知識．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號中，同時表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是 (     )

A．O2   B．2H   C．Fe    D．N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：

（1）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有　　；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有　．

（2）魚能在水中生存是因為氧氣　　溶于水；空氣中的氧氣主要來源于　　．

（3）衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，是因為洗滌劑具有　　的功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語中，正確的是（　　）

　

A．

2個硫酸根離子：2SO42﹣

B．

氧化鈉：NaO

　

C．

2H2O的相對分子質(zhì)量之和為20

D．

+2價的鎂元素：Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程：

（1）B操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是　　g，稱量時若指針偏左，應(yīng)進行的操作是　　．

（2）D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為　　（填“10mL”或“100mL”），讀數(shù)時應(yīng)使視線與　　保持水平．

（3）E操作的作用是　　．

（4）下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是　　．（填序號）

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤   ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)

③D操作時有少量水濺出           ④F操作中溶液灑落．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在消防知識中有一個詞叫做“物理爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理爆炸的是（　　）

　

A．

廚房中因煤氣泄漏遇火而發(fā)生爆炸

　

B．

節(jié)日的煙花在空中爆炸

　

C．

高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

　

D．

煤礦井中因遇到明火而發(fā)生瓦斯爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

B．

催化劑的作用是加快化學(xué)反應(yīng)速率

　

C．

不溶于水的氣體只能用排水法收集

　

D．

混有一定量空氣的氫氣遇明火可能會發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣．現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞，反應(yīng)結(jié)束，共收集到559mL氣體．計算：（結(jié)果保留1位小數(shù)）

（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，濾渣的質(zhì)量為　　g．

（2）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為　0　g．（標準狀況下氧氣的密度約為1.43g/L）

（3）過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（百分數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升．則該學(xué)生實際倒出的溶液體積（　�。�

　

A．

小于6毫升

B．

大于6毫升

C．

等于6毫升

D．

無法確定范圍

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同步練習(xí)冊答案