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右圖是初中化學中幾種常見物質間的反應及轉化關系,A物質具有還原性,B是一種常見的氣體,E的水溶液呈藍色。下圖中“      ”表示兩端的物質能發(fā)生反應,

“      ”表示一種物質可轉化為另一種物質。

請回答:

(1)A物質可能是       ;

(2)E和F反應產生的實驗現象是       ;

(3)完成下列反應的化學方程式:

① A      C反應的化學方程式        ;

② D      F反應的化學方程式        ;

(4)B物質的用途之一是       。


(1)C或CO(只答出一種也給分)    

(2)產生藍色沉淀

(3) ①C+2CuO       2Cu+CO2↑ 或CO+CuO      Cu+CO2(答出一種即可)

②  Na2CO3+Ca(OH)2 == CaCO3↓+ 2NaOH  (寫K2CO3也可)

     或 Na2CO3+Ba(OH)2 == BaCO3↓+ 2NaOH  (答一種即可)

(4)滅火(或溫室肥料或光合作用等合理即可,答人工降雨不給分)


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


請用化學方程式解釋下列問題:

(1)在實驗室除去二氧化碳中的氯化氫氣體                                。

(2)日常生活中“銀粉”可以起到防腐作用                                。

(3)工廠里個人用硫酸銅溶液在鐵板上劃線                                。

(4)用燒堿溶液吸收燃煤產生的二氧化硫氣體                             

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列反應中,既是化合反應又是氧化反應的是:(   )

    A、蠟燭+氧氣二氧化碳+水       B、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

    C、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D、鐵+氧氣四氧化三鐵

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棉花是一種天然纖維,其主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。下列說法錯誤的是

A. 纖維素是由C、H、O三種原子構成的      

 B.  纖維素屬于有機物

                                         C. 棉線與羊毛線可用燃燒的方法區(qū)別      

                                         D. 纖維素中C、H、O三種元素的原子個數比為6∶10∶5

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科目:初中化學 來源: 題型:


小櫻幫助媽媽做家務,感到化學知識就在身邊。

  (1)打開冰箱聞到一股異味,她建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的_______;

  (2)廚房所用的燃料是天然氣,優(yōu)點是       (答一點即可),其燃燒的化學方程式

       ;

  (3)午餐中的主食為米飯、饅頭,其中富含的營養(yǎng)素為       ;

  (4)她用干布擦去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是       。

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下列變化屬于化學變化的是(  )

 

A.

水變成水蒸氣

B.

蠟燭燃燒

 

C.

電燈通電發(fā)光

D.

用濃硫酸干燥氧氣

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從分子和原子的有關知識來看,路過池塘能聞到荷花香,主要原因是( 。

 

A.

分子間有間隔

B.

分子的質量很小

 

C.

分子在不停地運動

D.

分子的體積很小

 

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化學物質王國中舉行節(jié)日游戲活動,游戲規(guī)則如圖所示(圖中“→”表示一步反應生成),以形成物質間相互轉化的循環(huán)接龍.

請你將下列八位隊員:①Ca(OH)2 ②Cu ③CaO ④CO ⑤CaCl2 ⑥CuO ⑦CO2 ⑧CaCO3平均分成紅、藍兩隊.游戲規(guī)定,物質⑤任紅隊的隊長,物質⑦任藍隊的隊長,且紅、藍兩隊的隊長均處于甲的位置,兩隊分別形成循環(huán)接龍.

請回答:

(1)紅隊乙的化學式      

(2)紅隊中丙→丁的化學方程式為      

(3)藍隊隊員依甲乙丙丁的順序排列是⑦      (填序號).

 

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根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱      

(2)實驗室制取二氧化碳氣體,在加入藥品前必須進行的一步操作是      ,選用的氣體發(fā)生裝置是      

(3)實驗室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為      .若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是      (用接口字母和“→”表示).

 

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