分析 (1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析;
(2)紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙;然后生成物幾乎不占空間,從而造成氣壓差,則進(jìn)入的水就是消耗的氧氣的量進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析;
(4)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理、裝置的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等,分析造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的因素可能有:1、裝置是否漏氣;2、紅磷的用量是否充足;3、裝置是否冷卻到室溫等.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,目的是防止裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,紅磷足量時(shí),能夠把集氣瓶中的氧氣耗盡,使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確,紅磷燃燒能生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒時(shí),放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙.等到裝置冷卻至室溫,再打開(kāi)彈簧夾;打開(kāi)彈簧夾,看到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入氣體的體積約占集氣瓶總體積的五分之一;
(3)測(cè)空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氣體造成氣壓減小,減小的體積就是氧氣的體積,故根據(jù)現(xiàn)象可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(4)在測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí):裝置的氣密性要好;為了要耗盡瓶中的氧氣,紅磷必須是足量的;氣體的體積受到溫度的影響,要等到裝置冷卻至室溫,再打開(kāi)了彈簧夾等.
故答案為:(1)氣密性;足量;紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量白煙,冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入氣體的體積約占集氣瓶總體積的五分之一;
(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(4)紅磷不足;裝置漏氣;沒(méi)有等到冷卻,打開(kāi)彈簧夾等.
點(diǎn)評(píng) 熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用縫衣針淬火處理后制釣魚(yú)鉤 | |
B. | 用6B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn) | |
C. | 用等質(zhì)量的同種白糖加入等量熱水與冷水中,比較溶解速率 | |
D. | 用冷碟子放在蠟燭火焰上制取炭黑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象 | |
B. | 食鹽溶解在水中 | |
C. | 等質(zhì)量的氧氣和液氧,氧氣體積比液氧大 | |
D. | 食鹽和蔗糖混合均勻 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為42:5:40 | |
B. | 莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為87 | |
C. | 每個(gè)莽草酸分子中含有22個(gè)原子 | |
D. | 莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5 X% | B. | 1-0.5 X% | C. | 2 X% | D. | 1-7 X% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 志愿者可用活性炭除去水中的異味 | |
B. | 水體有自凈能力,震后災(zāi)區(qū)的水可直接飲用 | |
C. | 志愿者可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 水是水分子構(gòu)成的 |
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