現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①空氣中含量最多的氣體          ；②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物          ；  

③煉鋼的氣體                    ；④點(diǎn)燃前需驗(yàn)純的氣體是              。


①     N2    ； ②      H2O   ； ③      O2   ； ④      H2等       


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，

（1）寫出圖中裝置的儀器名稱：a         b       

（2）若用此發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)，往a中加入適量的         溶液

至使a的下端管口                               。

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年10月5日，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦憑借發(fā)現(xiàn)抗瘧疾特效藥青蒿素（C15H22O5），獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為首位獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。下列說法正確的是

A．青蒿素屬于氧化物

B．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

D．青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是

A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管

B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后把導(dǎo)管從水槽中取出

C．給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱

   D．排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氚也是一種氫原子，氚原子含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，下列示意圖能正確表示氚原子

結(jié)構(gòu)的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下圖提供的信息，請(qǐng)回答問題：

         

A        B        C         D        E         F

（1）A中鋁原子的核電荷數(shù)為          ，鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為          。

（2）C在化學(xué)反應(yīng)中易       (填“得”或“失”)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，若F為某元素的

原子，則m為       。

（3）屬于同種元素的是       （填字母）；表示陰離子的是         （填字母）。

（4）B和E兩種粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為          。

（5）相同質(zhì)量的鈉和鋁兩種金屬，所含原子較多的是          。

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 生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．蒸餾水          B．食用鹽          C．西瓜汁          D．鐵銹

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請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

（1）碳酸氫銨受熱分解：                                                

（2）二氧化碳通入紫色石蕊試液中：                                      

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：                                               

（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳：                                              

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)雙氧水滴在傷口上會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，于是他查閱了相關(guān)資料：雙氧水分解可以用二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）等物質(zhì)作催化劑，對(duì)此他展開了探究。

【提出問題】氧化鐵是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

Fe2O3  0.5g

③

1.2g

MnO2 0.5g

①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是                。

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更      (填“大”或“小”)，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。

③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.5g紅色粉末（Fe2O3），這樣做的目的是                                       ，小明同學(xué)認(rèn)為氧化鐵肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但曉航同學(xué)對(duì)此提出了異議，曉航同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

將第二次精確稱量得到的0.5g紅色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃。

曉航同學(xué)這樣做目的是                                        ，

【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵也能作氯酸鉀的催化劑。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是                       ；

             寫出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                                     。

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