根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　　）
A、反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B、反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量比
C、化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度
D、反應(yīng)發(fā)生所需的條件
考點：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式的含義判斷，化學(xué)方程式的含義主要有四點：①表示反應(yīng)物，②表示生成物，③表示反應(yīng)條件，④反映各物質(zhì)間量的關(guān)系，由此得到的信息更多，如生成物的狀態(tài)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成等．
解答：解：A、在化學(xué)方程式中，等號前的化學(xué)式表示的物質(zhì)是反應(yīng)物，等號后的化學(xué)式表示的是生成物，所以正確．
B、在化學(xué)方程式中，各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量總和之比表示反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比，所以正確．
C、在化學(xué)方程式中，反映不出化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度，所以錯誤．
D、在化學(xué)方程式中，等號上下標(biāo)的是反應(yīng)的條件，所以正確．
故選C．
點評：化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，應(yīng)用廣泛，是考查的重點和熱點，了解方程式的讀法，理解方程式的含義，明確方程式中體現(xiàn)的信息，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗為了探究分子運動情況，做了如下兩個實驗．
（1）取等量的品紅分別加入到等量的冷水和熱水中，請你將有關(guān)實驗現(xiàn)象記錄下表中：
實驗過程冷    水熱   水
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
（2）A燒杯中盛有20mL滴加酚酞的蒸餾水，B燒杯中盛有5mL濃氨水，用大燒杯把A、B兩個小燒杯罩住，觀察幾分鐘．
你觀察的現(xiàn)象是
 
；
請你解釋這一現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1體積的水能溶解1體積的二氧化碳．請你設(shè)計一個實驗驗證二氧化碳的溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子與原子的根本區(qū)別是（　�。�
A、大小不同
B、分子會運動，原子不會運動
C、在化學(xué)反應(yīng)中可否再分
D、分子間有間隔，原子間無間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣、碳分別與氧化銅反應(yīng)，有以下說法：①反應(yīng)都需要加熱或高溫；②H2、C都具有還原性；③反應(yīng)后都有紅色物質(zhì)生成；④反應(yīng)中各元素的化合價均發(fā)生了改變．其中正確的是（　　）
A、僅①②③B、僅①③④
C、僅①③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由C、H兩種元素組成的化合物叫烴，碳原子數(shù)在4及以下的烴在常溫常壓下通常為氣體．常溫常壓時，烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%，則混入的烴可能是（　�。�
A、CH4
B、C2H2
C、C2H6
D、C8H8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　�。�
A、C可以將CuO中的Cu還原出來
B、碳元素的單質(zhì)只有石墨、金剛石和C60三種
C、CO和CO2一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D、CO2可以制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁在氧氣中燃燒生成三氧化二鋁．在這個反應(yīng)中，鋁、氧氣、三氧化二鋁的質(zhì)量比是（　　）
A、27：32：102
B、27：24：43
C、4：3：2
D、108：96：204

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，將5g的A物質(zhì)放入97g水中充分?jǐn)嚢�、溶解、過濾，得到100g該物質(zhì)的澄清溶液，求：
（1）該溶液中溶解的A物質(zhì)的質(zhì)量是多少？
（2）該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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