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【題目】下列實驗能達成實驗目的的是

A

B

C

D

目的

檢驗碳酸鹽

配制質量分數 10%的NaCl 溶液

驗證質量守恒定律

驗證與氧氣接觸是燃燒的條件之一

稀鹽酸

實驗

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、實驗過程中，即使產生氣泡，也不能說明固體是碳酸鹽，這是因為比較活潑的金屬，例如鐵、鋅等能和稀鹽酸反應生成氫氣，該選項不能達到實驗目的。

B、配制質量分數10%的NaCl溶液時，把10g氯化鈉溶解在90mL水中恰好形成10%的氯化鈉溶液，該選項能夠達到實驗目的。

C、鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，氫氣逸出裝置，不能用來驗證質量守恒定律，選項不能達到實驗目的。

D、實驗過程中，即使紅磷和氧氣接觸，也不能燃燒，這是因為熱水的溫度不能達到紅磷的著火點，變量不唯一，該選項不能達到實驗目的。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據圖文回答問題。

（1）如圖①所示，金剛石由_______（填“分子”或“原子”）構成，屬于_______（填“單質”或“混合物”）；它是天然存在的最硬的物質，其用途有_______（任寫一種）。

（2）圖②中標示的各部件，用金屬材料制成的是_______（填序號）；鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_______性，該性質屬于_______（填“物理”或“化學”）性質。

（3）煤屬于_______（填“可”或“不可”）再生能源；圖③中藍色火焰是_______在燃燒；煤燃燒產生的_______等污染物排放到空氣中，會形成酸雨。

（4）生理鹽水中含有的陰離子主要是_______（填粒子符號）；如圖④，配制該生理鹽水需要氯化鈉和水的質量分別為_______g、_______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。

（1）如圖是汽車尾氣在催化劑作用下的凈化處理原理。表示的化學反應方程式為_________；下列有關說法不正確的是_________

A 化學反應前后原子的種類和數目不變

B 每個二氧化碳分子由 1個碳原子和 1個氧分子構成

C 一氧化碳分子和二氧化碳分子都是由碳、氧原子構成的，故化學性質相同

D 由分子構成的物質發(fā)生化學反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子

（2）向盛有澄清石灰水的燒杯中插入電導率傳感器，并向其中持續(xù)通入過量的二氧化碳氣體，觀察到溶液先變渾濁后渾濁逐漸消失，其電導率曲線如圖。

相關信息：①電導率傳感器用于測量溶液導電性強弱，溶液電導率越大，單位體積溶液中自由移動的離子數目越多，離子濃度也越大；②CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2；Ca(OH)2、CaCO3、Ca(HCO3)2常溫下溶解度分別為：0.165g、0.0005g、16.6g；③水的導電性很弱，電導率接近0；

請從微粒角度

①AB段發(fā)生反應的化學方程式_________；

②B點電導率不為 0，原因是_________；

③BC段電導率升高的原因是_________

（3）向盛有一定質量稀氫氧化鋇溶液的燒杯中滴加 2~3 滴無色酚酞試液，并插入一支電導率傳感器， 然后逐滴滴加稀硫酸，測的溶液的電導率變化趨勢與（2）中極為相似；

①AB 段發(fā)生發(fā)應的化學方程式_____；

②觀察到有白色沉淀產生、溶液顏色變化為_____，

③實際參與反應的微粒是_____，

④BC 段電導率升高的原因____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質量分數，通過實驗測得如圖數據：

（1）生成CO2質量為______g；

（2）求摩擦劑中CaCO3的質量分數。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們常通過對比實驗來獲得信息。根據下圖所示三個對比實驗回答問題：

（1）實驗 A 中，銅片上的白磷燃燒，而水下的白磷不燃燒，這說明可燃物燃燒的條件之一是_______；

（2）實驗B 中，通過試管 a 和試管 c 內現(xiàn)象的對比，說明鐵釘銹蝕的條件之一是與_________接觸；

（3）實驗C 中，試管___________內剩余的Ca(OH)2 粉末多。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復印用的墨粉中含有 Fe3O4 粉末。制備 Fe3O4 的主要流程如下。

（1）①中發(fā)生反應的現(xiàn)象為_______________________。

（2）②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。

（3）操作 Y 為______。

（4）流程③反應前后，各物質中元素化合價發(fā)生改變的是______（填元素符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液五名“隊員”組成，比賽中，由硫酸銅溶液“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由丁位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示，圖中連線物質間能發(fā)生反應�；卮鹣铝袉栴}：

（1）已知丁位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則丙位置的“隊員”代表的物質是_________（填化學式）。

（2）乙位置的“隊員”所代表的物質的一種用途是_____________。

（3）反應①的現(xiàn)象是____________。

（4）連線③代表的物質間發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在如圖有關物質轉化關系中，各物質均是初中化學常見的物質．其中A是紫紅色金屬，B、C組成元素相同，I是某建筑材料的主要成分，將F溶液倒入K的乳狀物中攪拌后即配成農業(yè)上常用的殺菌劑波爾多液（圖中反應條件已略去）

（1）I的化學式_____；

（2）由J轉化為K的基本反應類型為_____．

（3）寫出C與D反應的化學方程式_____；寫出K與F反應的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質量與滴入Na2CO3溶液質量的變化關系如右圖所示。下列說法錯誤的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質量為a～c克時，溶液中發(fā)生的反應為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓

B. 滴加碳酸鈉溶液質量至b克時，溶液中含有三種溶質

C. 滴加碳酸鈉溶液質量至a克時，溶液質量比原混合溶液質量大

D. 滴加碳酸鈉溶液質量至c克時，溶液呈中性

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